心理学的感知规律在教育教学的应用


 发布时间:2021-03-02 12:37:21

主要原因还不是语文教师不懂得语文教学规律,只是没有把握好道具和教学手段使用的度,犯了教条主义错误,是照抄照搬教科书和过度重视技术手段的结果。另一方面,语文老师把语文课上成“假语文”,基本上是在上公开课的时候才会把语文课上成“假语文”。因为语文教师只有弄“假语文”,把一堂正规、科学

‘禁止集中实施外语认读拼写训练’简言之就是禁止幼儿园进行小学的英语教学活动。英语教学只能以适当的方式,在适当的范围内进行。”有了实践引导,《江苏省学前教育条例》在禁止幼儿教育“小学化”方面,加入了“授课方式”这一关键词,禁止“以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练”等违背幼儿成长规律的教育行为。幼儿园“小学化”,违背孩子成长规律“望子成龙,望女成凤”是每位家长对孩子的期盼,当看到民办幼儿园给孩子们学小学知识时,公办幼儿园一些孩子的父母为了不让孩子输在起跑线上,不惜花血本为孩子报学习班,让他们每个周末、假期都要“补课”。

晚上十点睡 早上五点起每天早上4:45分,天刚蒙蒙亮,位育中学高三学生小倪开始伏案桌前,背诵英文和古诗文,一边学习一边享受清晨的万籁俱寂。而晚上10点,小倪准时就寝,目的是将自己打造成时尚的“晨型人”,充分利用早起时间读书,提高学习效率。这个暑假,一种风行于日韩的时尚生活方式——“晨型人”开始受到“学生族”追捧,早起早睡的他们高兴地发现,当“晨型人”一天能完成更多的事。专家提醒,早起早睡是健康的生活习惯,但作息规律因人而异,不必刻意成为“晨型人”。

虽然中小学放假才刚一周时间,但记者昨天从天津医大眼科医院、市第四中心医院、天津中医一附院等本市多家医院获悉,因过度上网、打游戏、看电视以及生活极不规律而导致眼病、消化道疾病等“暑期病”的学生族患儿已出现增多趋势,呈就诊检查的小高峰。医生对此提醒,广大学生及家长要合理安排好暑期生活,合理饮食、规律作息、适度运动,绷紧健康弦。天津医大眼科医院斜视与儿童眼病诊疗中心主任钱学翰告诉记者,每年暑假,眼科门诊几乎都成了学生的“专场”,来就诊检查的学生患者比平时要增加近三成,其中以初中生和小学生居多。天津中医一附院营养科主任李艳玲提醒,冷饮、冷食属高糖低营养物质,进食过多,不仅会影响正常食物的摄入,还会刺激胃肠道使蠕动紊乱,和暴饮暴食、饮食不规律一样,均可导致消化不良甚至急性胃肠炎的发生。不注意饮食卫生则是夏季腹泻发生的最主要原因。她建议家长要监督孩子,避免以上不良饮食和生活习惯。(记者姜凝)。

新华社北京1月14日电(记者吴晶)中共中央政治局委员、国务委员刘延东在教育部2010年度工作会议上强调,要深入落实科学发展观,以提高质量、促进公平为重点,以解放思想、改革创新为动力,以服务社会、造福人民为使命,着力夯实基础,调整结构,优化布局,提升内涵,不断提高教育事业现代化水平。刘延东指出,要准确把握我国教育的阶段性特征,遵循教育规律教学规律和人才成长规律,科学谋划,大力推进教育改革发展。要破除传统观念束缚,树立全面发展、人人成才、多元选择、终身学习、系统培养的教育理念。

还有的既不是效率问题,也不是能不能学的问题,而是学到什么程度的问题。例如识字就有掌握到什么程度的问题。学生在6~7岁之时手的握力不够,应该少写一些。上海提出的小学一年级不布置书面作业,这是很有道理的。不仅能减轻学生过重学业负担,也符合儿童的生理特征。相反,有的就不能晚学,晚学了效率会低,甚至永远学不会。总之,什么年龄学什么、学到什么程度,确有规律,值得发现、值得遵循。学生的“最佳发展期”是心理学、生理学、脑科学等的综合研究结果,还不仅仅是心理学上的“敏感期”问题。

针对当前教育领域存在的一些违背规律、影响正常教育教学秩序问题,教育部要求切实减轻学生过重的课业负担,坚决纠正各种随意侵占学生休息时间、加深课程难度、增减课程和课时等做法。这是记者从教育部17日在济南召开的加强中小学管理规范办学行为现场经验交流会上了解到的。针对当前学生课业负担过重的现状,教育部要求地方各级教育行政部门要根据当地实际情况,按照不同学段和年级、走读生和寄宿生的实际需要,对学生休息时间、在校学习(包括自习)时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面作出科学合理安排和严格规定。

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