试述教育规律在教学中的应用


 发布时间:2021-02-28 01:54:34

核心观点教育要坚持慢的原则,不能急功近利、拔苗助长。教育工作者不能只关注教育的结果、关注孩子的成绩和外在表现,而要有等待的耐心,有精耕细作的恒心,在期待和倾听中让孩子品尝成功、感受失败,得以真实成长。2012年是教育规划纲要贯彻落实的关键一年。深入推进教育规划纲要的贯彻落实,不仅

和小倪一起当“晨型人”的,还有她的好朋友小潘、小屠,她们三人把自己的作息表贴上某网站的“晨型人”小组,接受网友们的监督和鼓励。记者在她们撰写的《高三晨型小人养成小记》中看到,今天7:30起床,明天7:15起床……曾是典型“夜猫子”的小潘,这几天也在努力当起“晨型人”,虽然转型看似有些“痛苦”,但几个小妮子互相监督,坚持给每天早睡早起的表现评分,谁先早起就由谁来叫早,分享快速入睡妙方……不知不觉中,回帖已达70多条。

‘禁止集中实施外语认读拼写训练’简言之就是禁止幼儿园进行小学的英语教学活动。英语教学只能以适当的方式,在适当的范围内进行。”有了实践引导,《江苏省学前教育条例》在禁止幼儿教育“小学化”方面,加入了“授课方式”这一关键词,禁止“以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练”等违背幼儿成长规律的教育行为。幼儿园“小学化”,违背孩子成长规律“望子成龙,望女成凤”是每位家长对孩子的期盼,当看到民办幼儿园给孩子们学小学知识时,公办幼儿园一些孩子的父母为了不让孩子输在起跑线上,不惜花血本为孩子报学习班,让他们每个周末、假期都要“补课”。

教学要尊重不同学生的差异,做到因材施教,就必须杜绝各种无效教学和模式化教学。有些教学要从根本上严令禁行,如面向少数的精英课、注重表演的花架子课、课上不讲课后办班讲的师德败坏课等,掺杂功利的因素,应当销声匿迹;还有些教学,如备一次课讲几年的做法,照搬他人的模式化教学,同样不符合教育规律,也要下大力气纠正。正所谓“亲其师,信其道”,特别是中小学生年龄小,对一个学科的喜爱,往往是从对一个教师的喜爱开始的。教师要认真思考学生的需求,探索教学的变化,着力打造孩子们喜欢的课堂。

要创新人才培养模式,改革教育评价和考试招生制度,注重学思结合、知行统一、因材施教,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。要深化办学体制和管理体制改革,建立现代学校制度,形成充满活力、富有效率、更加开放的体制机制。要扩大教育对外开放,借鉴先进经验,引进优质资源,广泛开展教育国际合作。刘延东指出,2010年要以制定发布和启动实施教育规划纲要为契机,突出重点,攻坚克难,扎实做好各项工作。要把教育资源配置和工作重点集中到提高质量、特色发展和促进公平上来,促进各级各类教育协调发展,保障不同群体公平接受教育。要提高教师待遇,加强教师管理,建设高素质专业化教师队伍。要加强思想政治教育和教育系统党建工作,深入开展民族团结教育,多为师生办实事好事,积极促进高校毕业生就业,建立健全维护学校稳定的长效机制。她强调,各级教育行政部门要切实转变职能,改进作风,在决策、执行、监督各个环节上提高工作科学化水平,努力提供优质公共教育服务、维护教育秩序和公平并创造教育良好发展环境。

晚上十点睡 早上五点起每天早上4:45分,天刚蒙蒙亮,位育中学高三学生小倪开始伏案桌前,背诵英文和古诗文,一边学习一边享受清晨的万籁俱寂。而晚上10点,小倪准时就寝,目的是将自己打造成时尚的“晨型人”,充分利用早起时间读书,提高学习效率。这个暑假,一种风行于日韩的时尚生活方式——“晨型人”开始受到“学生族”追捧,早起早睡的他们高兴地发现,当“晨型人”一天能完成更多的事。专家提醒,早起早睡是健康的生活习惯,但作息规律因人而异,不必刻意成为“晨型人”。

上海已故教育家吕型伟先生说过:教育是科学,教育是艺术,教育是事业。如果把教育视为科学、艺术,那么教育一定是专业的;如果把教育视为科学,那么教育一定有其自身规律的。因此,什么年龄阶段的学生学什么是有规律的。同一学生,学习同一学科(或学习同一内容),要达成同一目标,在不同的年龄阶段学生所需要的学习时间是不一样的。我们通常把学生学习某学科效率最高的年龄阶段称“最佳发展期”。上海“一期课改”时,曾把数学中的有理数运算从初中下放到小学。

北京、江苏、上海、山东等省市日前相继传来酝酿高考改革的消息。在各省市透露的方案中,都将英语考试作为改革的重点。北京市教委昨日透露,2016年高考英语科目分值从150分下调到100分,学生一年可以考两次试,将最好的一次成绩计入到高考总分中。(10月21日央广新闻)高考改革自英语科目始,并不令人意外。从舆论来讲,英语科目的存废之争早就出现多年,目前的改革可能只是落下的“第一只靴子”;另一方面,英语作为一种外来语言,很多人对其的好感也不及其他科目。

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