教育心理学遗忘的规律是什么


 发布时间:2021-03-02 16:43:56

今天是开学日。开学前的一段时间,围绕上海课程教材“瘦身”的讨论,一直成为热点。教育问题关系千家万户。上海围绕减负问题正在不断探索,社会各界也应共同探讨这一问题,以期形成广泛共识。教育,特别是幼、小教育,似乎谁都可以评论。这与医学不同,不是医生,他是绝对不会指责“刀应该这么开,刀不

“即使参加了补习班的学生在小学入学刚开始成绩很好,但对其今后成长没有任何参考价值,甚至可能还会适得其反。”马斌说,“到了小学以后,很多内容他们认为自己都学过了,反而没有了学习兴趣,没有养成良好的学习习惯和行为习惯。”幼儿园迎合小学需求,小学老师并不“买账”“我儿子两岁多入托,就开始学英语,现在会唱20多首英文歌。”记者从卢女士的话语中,听到的不是骄傲,反而是忧愁。在幼儿园就开始学英语、汉语拼音、唐诗,这样的现象屡见不鲜。

“我在学生会工作,搞完活动后,经常到了晚上10点多钟,寝室都要关门了,哪还顾得上吃饭。”体育部学生周航说,平时忙起来,也常常是随便买点吃的就对付过去了。调查显示,67%的学生因忙于各种社团活动和学生工作而忽略吃饭。还有57%的学生对日常饮食习惯表现出无所谓的态度,认为反正还年轻,身体又不差,少吃几顿没关系。校医周林说,现在大学生的营养状况不容乐观。大学生应该养成良好的作息规律和饮食习惯,从合理的膳食中摄取营养,不能透支身体健康。(记者韩晓玲、通讯员张雨馨)。

比如,上海静安区教育学院附校从1998年开始至今,一年级不上数学必修课,每周只有一节的数学活动课,给学生一些“数感”、“形感”,培养学生学习数学的一些兴趣。二年级开始,才开设数学必修课。一年级不设数学必修课的依据就在于“按学生最佳发展期设课”。一年级的学生基本特征是:语言模仿能力强,形象思维能力强;逻辑推理能力弱、抽象思维弱。一年级的数学教学要求是1至100的加减法。有的学生似乎学会了,但往往是机械记忆性质的。

早睡早起接受网友监督“我把闹钟调到早上4:30,稍微赖会儿床,每天大约4:45就起床。”位育中学高三学生小倪说,“清晨的万籁俱寂,真是一种享受,做起事来也特别有效率。”起床后,加试化学的她首先整理化学方程式,随后背诵英文词汇手册和古诗文。当爸爸妈妈起床时,小倪新的一天已经小有成果。“我感觉每一天都能比别人做更多的事,每一天都过得很充实。”她介绍说,学校的住宿生活让她养成了早睡早起的习惯,因此现在当“晨型人”,自己属于“基础”较好的。

小学生能学会吗?能学会。然而要达成同一教学目标,所花费的时间大不一样。初中,一般26课时即可,而小学往往56课时还不够。这样的下放合理吗?这里存在一个效率问题。而有的内容还不是效率问题,而是能不能学的问题。例如“左”、“右”问题。许多家长,甚至教师都不明白自己的孩子为什么总搞不清“左”、“右”,其实,“左”、“右”对幼儿是比较难的。一般而言,自己“左”、“右”,对面人“左”、“右”,对面人“左”、“右”相对自己的“左”、“右”,要全部厘清往往要到6~7岁。

“转型”念头源于明星示范做作业做到很晚,第二天到校时间又较早,因此只能不断压缩睡眠时间,“晚睡早起”成了很多学生不得不选择的生活方式。到了暑假,不用上课,也没有家长的监督,很多学生转而变成“晚睡晚起”。小潘“转型”的念头,来自她偶然看到的一条娱乐新闻。今年暑假,小潘偶然看到电视新闻中报道说,艺人林依晨每天4到5点起床,是一个标准的“晨型人”。颇感有意思的小潘便也想体验一番。随着高考迫近,学习任务加重,促使小潘下定决心,这个暑假就当一回“晨型人”。

“‘生怕孩子输在起跑线上’的忧虑使家长为孩子报学习班,我并不赞同这样的做法。”南京师范大学教授、幼教博士刘金波表示。“教育并非越早越好,顺应成长规律的教育才是好教育。”中国教育科学研究院的王新波表示,要想让孩子不耽误“起跑”,必须首先弄清楚到底哪里是孩子的起跑线?具备了怎样的条件才能够站到起跑线上?正如新加坡南洋理工大学一位教授所说,“不是每一个苹果都有早熟的理由”。因此,只有做到科学顺应儿童成长规律,并正确把握每个儿童发展特点的学前教育才是值得信赖的。

和小倪一起当“晨型人”的,还有她的好朋友小潘、小屠,她们三人把自己的作息表贴上某网站的“晨型人”小组,接受网友们的监督和鼓励。记者在她们撰写的《高三晨型小人养成小记》中看到,今天7:30起床,明天7:15起床……曾是典型“夜猫子”的小潘,这几天也在努力当起“晨型人”,虽然转型看似有些“痛苦”,但几个小妮子互相监督,坚持给每天早睡早起的表现评分,谁先早起就由谁来叫早,分享快速入睡妙方……不知不觉中,回帖已达70多条。

郑超 萧岗 金润禾

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