特殊教育学校学生人均公用经费标准


 发布时间:2021-03-08 04:50:08

深圳特区报讯东莞镇街公办学校的学生,人均公用经费再提高。5日,东莞市政府常务会议审议《关于提高我市镇街公办中小学公用经费供给标准的通知》。按目前镇街小学在校生212142人和初中在校生92292人计算,2013年财政共需增加投入6616万元。记者了解到,增加人均公用经费后,将用来

修订后,制度分为十三章,共77条。与原制度相比,新《制度》的主要修订内容有:一是调整了《制度》的适用范围,将中等职业教育学校纳入适用范围,相关幼儿园依照执行;二是修订了财务管理体制的规定,进一步强调了校长负责制;三是完善了预算管理制度,针对当前预算管理中存在的问题,对预算编制和执行提出了更高要求,增加了决算管理内容;四是强化了收支管理,明确规定中小学校应当将各项收入全部纳入单位预算统一核算和管理,严禁设立“小金库”、账外设账和公款私存,严格支出管理,基本支出、项目支出不得混用,公用支出不得用于教职工福利等人员支出;五是完善了结转和结余资金管理的规定;六是强化了资产管理,在资产分类中增加了“在建工程”,适度调高了固定资产的单位价值标准;七是细化了财务监督内容和要求;八是对义务教育阶段学校财务活动提出更加明确的要求,规定义务教育教育阶段学校不得从事经营活动,不得对外投资,不得提供担保,不提取修购基金,严禁举借债务等。

对于违反财经纪律的行为,要按照有关规定严肃处理。自2006年实行农村义务教育经费保障机制改革以来,生均公用经费经过六次提标,从最初的年均10-20元,提高到目前的中西部年生均小学600元、初中800元,并分省核定取暖费,提高寄宿制学校公用经费,这是国务院高度重视农村义务教育的体现,是中央和地方各级财政倾斜支持农村义务教育的重要措施。公用经费政策体系的不断完善,保障水平的不断提高,为义务教育的持续、健康、均衡发展提供了强有力的政策保障和财力支持。

四、关于“官方表示剩余经费向薄弱学校倾斜,校方称连刷墙的钱都是教职工垫付的”问题关于毛市中学黄校长向记者反映,“学校2009年只得到了按学生人数计算的30多万元,粉刷墙体的钱由教职工垫付。”“知情人反映福田中学只得到公用经费10多万元”。实际情况是,至2009年12月,全县学校公用经费分配方案已经出台,毛市中学全年公用经费分配数为64.9万元,其中按2008年教育事业统计学生数1076人乘以500元/生年标准计53.8万元,向薄弱学校倾斜资金11.1万元。

由于2009年毛市中学按学生人数应得到的公用经费资金计划数不到60万元,因此,上半年学校财务核算点核准毛市中学使用公用经费资金30多万元是在按预算执行,不存在少拨。上期剩下的资金已于下学期初安排给该校使用,不存在“省财政厅显示补助资金多,学校实际拿到的钱少”等问题。需要说明的是,该文援引的省财政厅网站显示的毛市中学人数是2008年的资金分配人数,即2006年统计上报学生人数,并不是2009年分配公用经费的人数。

记者在西吉县采访时遇到了同样的问题。据西吉县马建乡白虎小学老师吴情介绍,水窖里只剩下窖底水了,这水已不能饮用,只能用于教室洒水。夏季气温高,教室学生拥挤,为防止学生中暑,学校一天得洒两次水。冬春季节,学生每天自己带一瓶水就能解决喝水问题,到了夏季,学生每天需水量较大,老师就每天烧水供学生喝,全校师生的饮用水都靠拉水。拉水费用主要是运费,根据距离远近不同,一方水的运费从十几元到上百元不等。由于用水量大,即使集雨条件较好的学校也只能解决冬春用水问题,而夏秋普遍还是缺水,拉水给学校带来了较大的经济压力。

“也不是连2000块钱都拿不出,只是学校其他方面的开支比较大。”袁大璋说。教育局:“红头文件”只为协调,并非强制生均公用经费是为保障学校正常运转,用于教学活动和后勤服务等方面开支的费用,由中央和地方按一定比例、按学生人数拨付。生均公用经费能不能用于学校的宣传广告?凯里市教育局局长潘七一在查阅了相关规定后回答说:“上级文件只规定生均公用经费不能用于教师福利、不能用于学校基础设施建设,我个人认为,宣传也是学校办公、发展的必要,适当的宣传是可以的。

标准为每生每年100元昨日记者从佛山市教育局获悉,由市教育局发布的《佛山市学前教育生均公用经费制度实施办法》经过征求意见后正式开始实施,今后普惠性民办幼儿园及偏远农村小学附设的学前班、幼儿班的本市户籍在园幼儿,可和公办幼儿园的幼儿园一样,享受按每生每年100元标准的生均公用经费补贴。学前教育生均公用经费是指用于幼儿园保教活动和后勤服务等方面的费用。记者了解到,此次生均经费划拨不仅包括公办园,还覆盖了普惠性民办幼儿园及偏远农村小学附设的学前班、幼儿园。

面对干旱带学校的拉水费问题,各地政府也采取了一些措施,如给学校适当补贴用于拉水、组织部队给偏远学校免费送水、发动“城市学生为干旱带学生献上一碗水”捐款,这些措施起到了一定的效果。但张汉平、马文彪等基层教育工作者认为,这些临时性措施对于常年干旱地区来说无法从根本上解决问题。为此,他们建议,政府应加快干旱带学校集雨设施建设,提高学校窖藏水量,更重要的是国家应划拨专项经费用于干旱地区学校拉水,并根据拉水距离的远近确定学校拉水费用补贴。

朱燕 周教 上大班国

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