高压红线下学校收发室暗访:部分仍成礼品中转站


 发布时间:2021-01-22 17:48:30

中新网梅州9月10日电题:教师节:师恩铭记于心作者杨草原古敏灵今天我们迎来了中国第二十七届教师节,全国各大学校都掀起了尊师重教的热潮,“教师节快乐”是这一天最动人的语言。“今年我们送给老师的都是DIY的一些小礼品,如自制的动感影集、创意杯子、T恤等,礼轻情意重,这些礼品饱含了我们

12日下午,滨湖区教育局就此事专门发文通报,该通报称,2014年教师节期间,周某违反规定收受礼品,在社会上引起不良反响,经太湖格致中学提议,区教育局决定,给予周某记过处分,停课停职作深刻检查,退还所有收受的礼品、礼物。通报还称,希望全区各单位以此为警,自尊自律、自查自纠,切实强化师德建设。■链接教育部发文严禁收礼今年7月教育部曾专门发文《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》,严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。9月4日,扬州一幼儿园老师在网上晒收到家长送来的大闸蟹,还称“更喜欢人民币”,随后当地教育部门通报称该老师被辞退,涉事幼儿园园长被行政警告。

“反正我接触的圈子,十个人当中,八九个都送。”一位家长表示,一般送购物卡,也有送现金或礼品。北京一位中学生家长陈女士告诉记者,她是2011年从澳洲回国定居的,2012年开始儿子在北京上学。“一开始不太适应国内的习俗,老师对孩子比较冷漠,甚至带给他一些负面情绪。后来听别的家长建议,买了三张卡登门拜访,之后老师就经常鼓励、表扬他了。”一周姓家长也表示,老师很辛苦,过节送点礼很正常。“孩子不能输在起跑线上,希望老师在学习机会与评三好学生、推优等方面多给孩子机会。

送给教师的礼物,没有什么能珍贵过学生和家长发自肺腑的感恩。送重礼的背后,不是感恩,而是某种形式的“交易”。这种行为不但不是尊师重教,反而是对这个行业的侮辱。但因为社会不良风气的侵袭,这些年来,给人的观感是,一个原本用来尊师重教的节日,已经部分地异化到了设立初衷的对立面,不仅让教师失去应有的尊严,也使原本单纯高尚的教育行业,蒙受玷污和耻辱。当然,这种行业形象的恶化,不仅仅存在于教育领域。但社会对承担培养人、教化人的教育领域期待非常高,更使得全社会都对此深表不满。

这就是“困境”之二。所谓囚徒困境,反映出的深刻问题是,人类的个人理性有时能导致集体的非理性,个体的小聪明最终可能让这个社会陷入作茧自缚中。送礼还是不送,送礼送什么——每年教师节,都有许多家长会为送礼而纠结。而教师节的礼品,就在博弈和纠结中,在教育主管部门的禁令中,屡禁不止。随着教育资源稀缺程度的提升、物价的上升,教师节礼品的行情也是逐年看涨,据一些家长反映,“往年200元左右的礼品或购物卡,如今已拿不出手了”。

“虽然中国的国情和美国有些不一样,中国人一直有礼尚往来的传统,但老师接受学生的任何礼品,在情和法之间一定要拿捏好平衡度。”同济大学交通运输工程学院副教授张轮认为,无论在哪类学校任教,老师都不得收受来自学生和家长的现金或购物券,这是职业的底线;而针对硕士生或博士生送来的土特产等年货,一方面,老师不必过于“敏感”,认为学生送礼就一定有企图,误会本来很美好的师生情;另一方面,老师最好能采取一些办法给学生立下规矩。“如果我遇上这事情,可能会找个时间把实验室或同门的学生都找来,然后明确说,有同学给老师送来了食品或礼品,大家图个高兴一起吃。”张轮认为,透明处理,可能是教育学生又不驳学生面子的好方式。但无论如何,大学是一个做学问的地方,师生间的礼品往来不管出于哪一种动机,都该遵循一个基本前提:不能让师生间纯净的关系变味,更不能让学术染上商业气和江湖气。(记者 樊丽萍)。

近日,教育部公布了《教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》。枣庄市部分学校组织教师学习相关文件和规定,并签订了承诺书。但部分家长则认为,“要想教师不收礼,家长首先得端正心态不送礼。”(《齐鲁晚报》10月22日报道)教师肆意收受学生及家长的礼品礼金,不但严重损害了教师作为“人类灵魂工程师”的光辉形象,而且伤害了学生和家长的感情。长期以来,由于社会上拜金主义的盛行,社会分配的不公,教师工资及福利待遇的不高,都使得学校这片净土不得已改变了她纯真质朴的本色。

同时,明确了兜底条款,凡是利用职务之便谋取不正当利益的其他行为,都在《规定》禁止的范围内,为教师从教行为划定“红线”,设定“禁区”。畅通投诉举报渠道问:如何推动《规定》的贯彻落实?答:《规定》强化监督检查。要充分发挥社会监督作用,畅通投诉举报渠道,向社会公开举报电话,做到有诉必查,绝不姑息。特别是教师节及学校开学、学生毕业等节点,对教师违规收受礼品礼金等问题,开展高频度、多层次、全方位的监督检查,做到严格执纪、严肃问责,对有令不行、有禁不止、顶风违纪的行为发现一起,查处一起,曝光一起,强化警示震慑和教育引导作用。

一些家长为了让老师照顾自己的孩子,千方百计讨好老师,而部分老师也把职业道德抛在脑后,毫无愧色地从家长手中接东西,似乎已经成了“潜规则”,小小的传达室成了重要的“中转站”。对此现象,河南省实验中学办公室主任殷红推说,到底有没有,需要落实一下再说。不过他称:“平时老师不能收受家长的礼品,这一块平时都有规定。”既然有规定,学校、老师们为何顶风而为呢?国家一级心理咨询师蔡劲林称,其实现在连幼儿园都已经开始送礼了,这会导致孩子在价值观上产生扭曲。“孩子会认为,必须要送礼才能办成事,他们都会变得非常敏感,将来他们在人际交往中,会产生非常大的不信任感,很容易形成一种观念,就是所有的人际关系都是不可以信任的,他会认为,所有的人际关系都需要靠送礼建立维护。”随机走访中,不少学生家长表示,希望相关部门出台规定,要求教师过节不收礼,也希望教育部门加强教师队伍的道德素质建设,让他们过一个简简单单、心里踏实的节日。(完)。

雍阳 辣条 智义

上一篇: 陈鹤琴提出的教育观点是什么

下一篇: 对教育教学工作与生活影响最大的思想 观点



发表评论:
相关阅读
热点话题
网站首页 |网站地图 |反电信网络诈骗防范劝阻电话:962110

Copyright © 2012-2020 明明学习网 版权所有 0.21139