特殊教育资格证书可以去中学任教吗


 发布时间:2021-05-15 12:53:37

免费师范生就业工作由有关省级政府统筹,教育、人力资源和社会保障、机构编制、财政等部门组成工作小组,负责制定并实施就业方案,落实保障措施,确保免费师范毕业生到中小学任教。《就业办法》明确了省级相关部门的具体责任。二是落实编制。省级教育行政部门要统一掌握本地区中小学教师岗位需求情况,

省教育厅师资处副处长眭平告诉记者,以往,只有小部分当地生源的本科生愿意回到苏北,在农村任教,而近年来,连南京师范大学、苏州大学等名校的毕业生也都加入到赴苏北农村任教行列中。让人欣喜的是,三年来,这批人中,流失的本科教师比例很小,绝大部分毕业生踏实地坚守在农村教师的岗位上。南通大学音乐系毕业生张福波,是第一批被选派赴苏北农村中小学任教的大学生。记者近日在宿迁市宿豫区井头乡第二中学见到他时,他刚上完一节课。“已经拿了两年的4600元省补助,2008年的也快要发了,宿迁市每年还额外补贴1600 元。

该文件提出,要实施“民办学校师资保障工程”,加强民办学校教师队伍建设。文件提出,各级教育行政部门以及人力资源和社会保障部门要将民办学校教师资格认定、专业技术资格评审、科研项目申报、评优评先等工作纳入统一管理。严格执行与公办学校相同的培训成本分担政策。保障教师队伍培训经费该文件提出建立和完善教师队伍建设经费保障机制。市、区(县级市)两级财政每年在教育事业费中按不低于教师工资总额2%和教育费附加中不低于5%的比例安排教师继续教育经费,学校按照不低于年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。(记者黄茜 通讯员穗教宣)。

培养方式也由五年制改为四年制,即“硕师计划”研究生先到县镇及以下农村学校任教三年,边工作、边学习,通过现代远程教育、寒暑假集中面授等方式学习研究生基础课程,再到高校脱产集中一年学习核心课程,并完成教育硕士论文答辩。结合“特岗计划”——优秀特岗教师可免试教育部要求将实施“硕师计划”与“特岗计划”紧密结合。可采取两种方式:一是录取为“硕师计划”研究生可同时应聘为特岗教师。先到设岗县的农村义务教育阶段学校任教服务三年,并在职学习研究生课程。

每县补助300万元,用于职教中心重点专业实训基地建设,另外支持100万元建成理实一体化网络教室。为推动扶贫开发重点县及时补充教师,2014年至2017年,我省将对农村学校新补充教师(含幼儿园、中小学、中职学校)的工资支出按每位教师每年1.5万元的标准予以补助,连续补助3年。每年向扶贫开发重点县输送优质培训资源,增加1000名省级中小学骨干教师培训名额,2015年前中小学校长轮训一遍。2014年至2017年,具备相应教师资格的本科毕业生到扶贫开发重点县乡镇(不含县级政府所在镇)及以下农村中小学任教,享受“紧缺师资代偿学费”待遇,并可直接转正定级,薪级工资高定1级。(记者 林铭)。

试行“走教”,教师可在多所学校任职;探索“购买服务”,保障教育发展需求……昨日,成都晚报记者从市政府新闻办获悉,成都市政府近日出台《关于进一步优化配置全市中小学校教师资源的指导意见》(以下简称《意见》),将按照“内部挖潜、优化配置、改革创新、规范管理”的思路,促进全市教师资源合理布局,推动成都教育事业均衡发展。《意见》将于本月底正式施行,有效期5年。空出编制用于补充专任教师《意见》提出,全市中小学校用编计划均从严审核,通过在现有编制内想办法、挖潜力等方式,重点补充紧缺学段或学科所需教师,凡自然减员空出的编制,全部用于补充专任教师。

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