辽宁:大学毕业生农村任教4年返还学费


 发布时间:2021-05-12 22:51:12

宿豫区教育局党委书记陈夫生说,宿豫3年来共接收115名选派大学生,除给他们单独设立编制外,还在业务上给予精心指导和培养,生活上给予悉心照顾和关怀,尽可能地提供让他们发挥特长的平台,让他们放心、安心、舒心地在宿豫工作、生活。省里力推,基层欢迎,按说这项措施在推行时应该没什么障碍。但

记者近日从甘肃省教育厅了解到,今年甘肃省将从普通高校毕业生中公开选拔6019名教师到农村中小学任教,进一步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高中小学教师队伍的整体素质。据悉,今年甘肃将在43个“两基”攻坚县、国扶贫困县、地震重灾县实施国家农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,共为43个县招聘特岗教师3019名。同时,甘肃省还下达扶持高校毕业生就业计划岗位3000个,将招录3000名普通高校毕业生到农村中小学任教。新招考教师今年秋季开学全部到农村学校任教。近5年来,甘肃省通过“特岗计划”和甘肃省农村教师计划,招考补充农村教师超过2.6万名,极大地缓解了农村中小学师资总量不足和结构不合理等问题。(记者 冲碑忠)。

加强就业信息统计和报送。请部属师范大学于2014年11月20日前将2015届免费师范毕业生生源信息报送给各省级教育行政部门;各省级教育行政部门在核实生源信息后,于2014年11月30日前将免费师范毕业生基本信息上传至履约管理系统(http://sfs.ncss.org.cn/admin),并从2015年2月起每周一更新一次就业签约数据。《通知》要求,未能履行协议的免费师范毕业生要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金,已在职攻读教育硕士专业学位的,由培养学校取消学籍。

”至于王京坛编号为“临1431012”的民办教师任教证书,苗祥春告诉《中国经济周刊》,“这里的‘临'不是临沂的‘临’,加‘临’字是为了方便管理,也是为了与正式在编民办教师加以区别。”而早在1999年7月28日,临沂市教委便下发《关于沂源县民办教师任教证书编号情况的说明》,认为沂源县教育局为1985年9月30日以后任教的临时代课教师发放民办教师任教证书的做法是错误的,应予以收回;1999年7月初临沂市教委人事科“关于民办教师在编号的说明”,不能作为认定是否为在编民办教师的依据,声明作废,予以收回。

“调节器”就是收入机制。科学地划分不同区域,实行不同的工资标准,越是偏远艰苦的地方,工资就越高;越是发达的地方,工资反而不高。同时,“优质优价”,优秀教师到农村任教比普通教师工资更高,鼓励优秀教师到艰苦地区执教,不因环境的差异而导致师资和教育质量上的差异,让农村的孩子不致因缺乏师资而失去升学机会。还有,应开门招聘,实行“ 阳光录用”。值得注意的是,近些年,教师录用也很难避免潜规则的染指,一些不具备教师资格的人员混进教师队伍,有的地方甚至出现“近亲繁殖”等不正常现象。因此,在统一招聘教师的操作中,除完善公开招聘制度外,还应建立全方位的社会监督机制,充分尊重公众对招聘全程的知情权、参与权、表达权和监督权,招聘过程中应及时向社会公布相关信息,招聘程序充分体现一视同仁,公开透明。启动问责机制,一旦发现弄虚作假的,一律追究到当事人,杜绝暗箱操作。这样才能为教育事业发展提供可靠的人才保障,为大学生就业开辟更为宽敞的绿色通道。(梁江涛)。

沂源县的这一解释显然无法让他满意。1986年7月,临沂地区(现为临沂市)沂源县韩旺乡(现已合并为东里镇)下发了《韩旺乡人民政府关于整顿教师队伍的决定》,清退了几名不称职的民办教师,并“根据辞退人数和师生比例规定选拔一些有志社会青年充实教师队伍”。时年26岁的王京坛通过该乡公开招考成为韩旺乡中心小学的一名民办教师,后转至当地一所中学任教。王京坛告诉《中国经济周刊》,他从任教开始即享受国家拨款的工资,任教前,乡领导告诉他们:这批新录取的民办教师是按上级文件精神招用的,一切待遇同在编的老民办教师一样。

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