评论:应为农村教师打开一道门


 发布时间:2021-05-16 23:35:13

二是2011年启动实施职业院校教师素质提升计划,支持45万名骨干教师参加培训、2万名青年教师到企业实践。三是完善职教师资培养培训体系,建立了93个国家级职业教育师资培养培训基地、8个职业教育师资专业技能培训示范单位、10个全国职业学校教师企业实践单位。四是2013年启动实施职教师

记者昨天获悉,我省日前出台多项措施,支持扶贫开发重点县教育事业。在资金补助方面,我省将对扶贫范围内取得办园许可证、月保教费低于150元/生的普惠性民办幼儿园给予每所一次性补助3万元,用于添置教学玩具等设备。支持扶贫开发重点县每所特殊教育学校100万元,补助普通中小学附设特教班建设资源教室,每校10万元,为残疾学生的教育和康复提供支持。同时,将在省级财政一次性安排每县2000万元教育专项资金中,安排1000万元用于加强义务教育阶段学校教学仪器设备的配备。

《中国经济周刊》 记者 陈海东 实习生 王达 | 山东报道做了13年的教师,被清退后,又用了14年的时间四处讨说法。乡村教师王京坛至今仍坚信:自己是一名在编的民办教师,而不是临时的代课教师。而王京坛自认为最有力的证据,当地教育部门却早已主动承认是“出于好心,但违背政策规定的错误做法”。谁应该为这个“错误”买单?王京坛:“我是在编的民办教师”1999年4月,山东省沂源县一乡村中学的“民办教师”王京坛走下了他任教13年的讲台。

另一方面,农村教师,目前总体是饱和的,但年龄偏大、素质偏低,亟需大学生进入,可是,没有“出口”,“进口”也就变得狭窄了许多。一些地方因此对招聘教师不太热心,以致出现“剃头挑子一头热”和“肠梗阻”现象。有个别地区以“这些学生享受的政策太好,会让其他在职老师觉得不平衡”为由,拒绝参加这一项目。不少同学还向记者反映,参加这个项目,等待周期和战线都拉得太长,让人烦心。由于各个县市下达的指标比较迟,导致教育局不敢放手招人。

背景知识所谓学术“近亲繁殖”,是借用生物学现象指出高校师资学术队伍建设中的“学缘结构”不合理的问题。它一方面容易导致一所高校或某一学科发展滞后,视野狭窄,更易形成一个排挤外来学术力量的团体,最极端时可能形成一个 “学霸”;但另一方面它也容易形成一个相对高水平的学术团体,甚至产生“名师效应链”。教育部曾在《全国教育人才发展中长期规划(2010-2020年)》中提出,要大力改善高等学校教师“学缘结构”,逐步减少和消除“学术近亲繁殖”现象;鼓励高等学校大幅度减少或者不从本校毕业生中直接聘任新教师,并逐步形成制度规范。

改革创新“购买服务”解决教育需求不足针对中小学校需要临时增加教师,以及学位不足等情况,《意见》提出积极探索购买服务方式予以解决。列入服务采购的内容包括中心城区新设学校专任教师,学校因教师妊娠、病休和脱产培训需要临时外聘人员,以及义务教育学位需求等。其中,针对异地务工人员随迁子女入学数量不断增加、公办学校学位供给不足的情况,将尝试采取按实际需要向民办学校购买的方式予以缓解,以不断改善办学条件,提高教育质量。

该文件提出,要实施“民办学校师资保障工程”,加强民办学校教师队伍建设。文件提出,各级教育行政部门以及人力资源和社会保障部门要将民办学校教师资格认定、专业技术资格评审、科研项目申报、评优评先等工作纳入统一管理。严格执行与公办学校相同的培训成本分担政策。保障教师队伍培训经费该文件提出建立和完善教师队伍建设经费保障机制。市、区(县级市)两级财政每年在教育事业费中按不低于教师工资总额2%和教育费附加中不低于5%的比例安排教师继续教育经费,学校按照不低于年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。(记者黄茜 通讯员穗教宣)。

会场内,每一个摊位前都是人头攒动,会场外,蜿蜒排起数百米长龙。火爆场景令一些首次前来招聘的学校老师惊叹不已,而正忙着维持秩序的招就中心工作人员却是司空见惯,因为“四年来年年如此,而且一年比一年火”。“回苏北就业,是很现实的选择”“太挤了!刚刚在招聘台前挤了10分钟,队伍都不见动一下,只能放弃了现场投简历,毕竟今天还不是正式报名。”退出人群,淮阴师范学院学生沈磊长舒了一口气。在现场,苏中、苏北的8市34个经济薄弱县所属29家教育局前来摆摊设点,提供了乡村教师岗位3700多个。

宿卫 张志刚 谢金土

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