中学校长在教育科研大会上的讲话


 发布时间:2021-03-05 11:55:58

300名教授赴中学面试学生同济大学副校长陈以一教授表示,试行直荐政策是继同济大学2009年首次引入“综合素质面试”之后,在2010年自主招生中作出的又一新尝试。其目的是充分尊重中学校长意见,减轻考生负担,挑选出一批符合同济大学人才培养需要的优秀创新人才。因为看一个学生是否优秀、是

难免产生校长徇私枉法,知名人士滥用推荐权的情况。对此,我认为宜作两面观。我们既不能因为可能出现的招生腐败就因噎废食,否定“校长推荐制”的积极意义;也不能夸大“校长推荐制”的好处。尽管“唯分数论”的高考招生体制掣肘了自主招生制度。但是“从高分到低分录取”仍然是公众普遍认可的公平竞争规则。这种“一刀切”的招生模式固然可能扼杀特殊人才,但是在当前的制度语境下,“一刀切”的政策,权力寻租的空间相对较小。如果高考招生自主权过大,校长推荐权缺乏有效监督、制约,校长推荐制可能成为弄虚作假、权力变现的工具。

上大实施中学校长推荐制,100个学生中今年只有24人被录取中学校长推荐的100名学生中,仅有24人被上海大学录取,上大昨天公布的这一2009年自主招生总结数据颇耐人寻味——拥有特殊才能的学生因为没有过一本线,仍然不能以偏才怪才的身份进入自己心仪的大学。在上大昨天举行的2010自主招生新闻发布会上,25所中学的校长围绕“推荐制”展开热议。他们认为,只有扫清了推荐偏才怪才的障碍,校长推荐制才能回归其本意。部分偏才不过一本线上大2009年首次实施中学校长推荐制,七宝中学推荐了一名女生,她热心参与国际公益活动,熟练掌握德语,但是最终只考了465分,离一本线差6分,与她报考的上大德语专业失之交臂,最后选择出国留学。

清华大学就积极回应了中学校长们的建议,表示清华大学有望增加特别推荐环节,由各校校长推荐优秀生或特长生。应该说,大学招生与中学教育之间确实需要这种沟通与交流。但是,笔者注意到,公众舆论对此并不买账。报道中,就有很多学生认为“校长推荐很可能造假”。四川一高校招生负责人也表示,“学校为了升学率,不会把最优秀的考生推荐成自主招生考生。”应该说,这样的质疑或担忧不无道理。现在,高考加分政策成为权贵的盛宴,高校自主招生也时有丑闻。

“阳光是最好的防腐剂”,北大将坚持公开、公正、公平、透明的原则,严格落实各项程序和细节。北大此前选择北京、天津、重庆、黑龙江、吉林、江苏、浙江、河南、湖南、湖北、广东、陕西、新疆等13个省(自治区、直辖市)试点该制度,在试点范围外的地区,有学生感到不公平,也有评论认为北大选择的这些地区中,西部地区学校较少,忽略了农村生源。招生规模取消3%上限去年北大强调通过中学校长实名推荐制的自主招生方式录取到北大的学生,原则上控制在本科招生计划的3%以内,而今年这个限定没有在方案中出现。

关于择校、减负和招生制度,身为代表委员的基层中学校长有些新思路围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,前天,教育部举行了第二场新闻发布会。教育部高校学生司司长王建国表示,高考制度要坚持,同时高考的内容和形式必须改革,千校一面、千校一张卷子恐怕是不行的。教育改革会改成什么样?“择校风”该怎样遏止?教育改革的这些热点,是两会无法回避的话题,长期工作在教育一线的代表、委员们对此有着自己的想法。对付择校的新思路——让好学校“承包”差学校“教改的征求意见稿,我在家从头到尾细细看了好几遍。

本周一,北京大学招办宣布明年改革中学校长实名推荐制,加大优惠幅度,只要面试通过,上一本线即可考取北大。这一改革立即引起社会关注,有人担心是否公平,有人担心是否降低生源质量。北大招办昨日做出回应,称改革校长推荐制,旨在打破高考唯分数论的现实。北大招办有关负责人表示,2003年教育部开始高校自主选拔录取改革试点,本是为了选拔有潜质、特点突出的学生,如今却逐渐背离这一宗旨。今年北大等名校自组联盟自主招生,曾被社会公众斥为“小高考”。

莱克 沈幸 金紫微

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