教育在线营养餐心得体会作文


 发布时间:2020-09-26 01:36:26

不少学生开始学习营养膳食知识,关注自己的饮食习惯,学生营养状况改善的成效日益显现,学生体质健康水平和预防疾病能力得到不断提高。“但也还存在一些问题,急需克服和解决。”陈保平说,甘肃省目前营养改善计划的覆盖面有限。随着甘肃省城镇化进程加快,大量农民工随迁子女进城接受优质义务教育,而

王嘉毅说,各地要把这笔食堂改建资金“管好用好,用出成效”,力争今年基本完成全省58个连片特困县(市、区)规模较大的农村义务教育学校食堂建设,到2015年,基本完成非连片特困县(市、区)农村义务教育食堂建设。营养改善计划实施的主体责任虽然在县级政府,但市(州)也要有指导协调和监督检查的职责。王嘉毅说,要对学校食品采购、贮存、加工等各个环节的安全措施进一步细化,要对食堂卫生管理工作进一步加强。“教育部门的工作要主动”,王嘉毅建议,各地教育部门可以“借力”食品安全监管部门做定期不定期的“督察工作”,请专业的卫生防疫部门做指导,帮助学校指导完善营养餐的计划,提升供餐质量。

2012年、2013年连续两年将计划实施工作列入为民办实事项目。2013年,共安排下达专项补助资金13.46亿元,全省228万名农村义务教育学生吃上了由政府提供的营养餐,实现了全省农村义务教育学生营养改善计划的全覆盖,学生体质明显增强。但是由于营养餐计划涉及食品卫生安全、人员编制等条件的限制,从全省范围来看,营养改善计划实施工作还存在着一些比较突出的困难和问题,比如供餐花样单一,很多地方都是采用“牛奶+X(鸡蛋、糕点、火腿肠等)”的加餐模式,营养餐不“营养”、不新鲜等问题。

建立了较为完善的管理体系,保障学生营养餐和饮用奶推行工作的有序开展。日本对学生营养餐与饮用奶的管理总体可归纳为“政府审批、逐级管理、多方协作、民间参与”。学生营养餐由教育部门组织实施,其他主管部门按照各自职责,给予配合和协助。在中央一级由文部科学省负责学生营养餐的宏观管理,制定总体规划和计划,厚生劳动省从卫生高度进行指导监督和检查,农林水产省按照学生营养餐的目标和供应学生饮用奶数量,同文部科学省商定向学校提供国产牛奶的数量。

两项“计划”享受政府财政补贴饮用牛奶的中小学生1431797人,占全疆义务教育阶段在校中小学生的47.4%。但总体上,新疆“学生饮用奶计划”还处在起步阶段,覆盖面和水平还相对较低,制度上、机制上还有很多方面需要完善。而日本学生营养餐与饮用奶推行的很多理念、做法和经验不仅值得我们学习和借鉴,也给我们以启示。提高思想认识,坚定不移地推进学生饮用奶计划。日本的成功经验和新疆近年来学生饮用奶推广工作取得的成效表明:“学生饮用奶计划”是改善中小学生营养水平,提高人口素质的有效措施。

”到底什么原因让孩子总吃不饱?学生们的营养餐是什么样的状况?记者决定到附近小学实地探访,一探究竟。饭菜“挨冻”到嘴没热气1月5日10时许,一辆白色货车拐进位于蓟门桥附近的一所小学,配餐公司的几名工作人员将一箱箱营养餐卸下来,存放在办公室中。一名工作人员说:“这一趟车要送好几所学校,离得近的学校就送得早。”此时,距离孩子们午餐时间还有一个多小时。中午,营养餐被老师抬进教室分发给学生,炖鸭肉、炒白菜、土豆烧茄子和一碗鸡蛋汤成为学生们当天的午餐。

一是执行中走样,营养餐不够营养。按照教育部等15部门印发的《农村义务教育学生营养改善计划实施细则》的规定,学生营养餐应以肉蛋奶为主要供餐内容,但像凤凰县这样的“瘦身”营养餐,并不少见。检索媒体的报道会发现,各类“营养午餐”五花八门,在湘西,有不少学校为学生提供的营养餐竟是方便面;在广西,有学校将营养餐补助用于购买“水牛奶”;在青海,有的学校用补助款采购火腿肠、沙琪玛等零食,有的学校一次性将一周的零食发给学生,还有的学校直接给学生发两元钱了事……营养餐在很多农村地区变成“零食餐”,消解了国家有关部门推行营养改善计划的良好初衷。

志诚 吕冬华 板头

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