曲靖职教中心是公办还是民办学校


 发布时间:2021-02-26 11:25:50

其中,曹家湾中学一名已转入职校的学生记得,停课发生在一个周四,职教中心的招生人员用一天的时间宣讲,随后的周五学生被要求“回家考虑考虑”。而城关镇中学的学生则记得,在连续的三四天里,招生人员每天都要讲一到两次,“每次占用两节课”。据陇县教育局分管职业教育的严股长说,如此的停课现象他

”刑晖还认为,职业教育的资格证书制度、招生就业制度,助学制度都有改善的余地。修改职业教育法有望缓解困局据记者了解,近期,职业教育管理制度建设已经传来了一系列利好消息。正在起草的《中长期国家教育改革和发展规划纲要》中,起草组专门成立了“职业教育发展战略专题组”,欲从体制机制层面来改变目前国内职教领域的困局。不久前,教育部部长周济向全国人大常委会作关于职业教育改革与发展情况的报告时说,经过教育部等部门的调研和研讨,目前已明确了职业教育法修订的初步建议。

经过调整,全省中职学校由2005年的1035所调整为目前的591所,减少了444所,校均规模由1371人提高到1992人,提高了办学效益。努力改善职业学校办学条件。“十一五”以来,坚持“扶优扶强”和“扶贫帮弱”相结合的原则,中央和省两级财政共投入8亿多元资金,实施实训基地建设项目、基础能力建设项目、30个经济欠发达县扶持项目、国家和省级示范性职业院校建设项目等专项投资计划,涌现出一批办学条件较好、教学设施完备,办学特色鲜明且深受社会、企业欢迎的职业学校。

三是坚持优质就业,重树职校声誉。这几年,国家对中职教育的扶持力度越来越大,却难以唤起老百姓对中职的认可。何以致此?中职教育的质量不保和低位就业当为祸首。“民工荒”的出现和加剧,使得全国范围内低位就业易如反掌且妇孺皆知,读完职校的学生在就业质量和终身发展方面并不比农民工有多大的优势,甚至还沦为农民工的“替补队员”,致使人们对就读中职失去兴趣,越来越多的少男少女加入了弃学打工的行列。因此,重视优质就业,重树职教声誉乃中职发展的当务之急。四是密切校企合作,服务地方经济发展。职教发展必须坚持服务地方经济和社会发展,多为农民工的创业发展服务,多与当地经济发展相结合,多为地方企业发展服务,多为区域经济发展输送技能人才,多为企业培训在职员工,通过密切校企合作,获得校企发展的“双赢”。(作者系苏州工业园区职业技术学院院长办公室主任)。

很多职校,既游离于教育系统的管束之外,也规避了工商系统的充分监督。加之严重缺乏自律,最终致使积重难返。一方面不具备教育者的道德自觉;另一方面也不符合“现代企业制”的基本定位,不少职业培训机构,在家族化、“作坊式”、裙带经营的路上越走越远。过往案例表明,职教领域人文精神的贫瘠,责任意识的淡漠,正以各种形式爆发。跨省斗殴,再次证明了某些职教学校的混乱不堪。而将之置于整个职教行业内,也同样极具标识意义。教学过程的去价值化,师生关系充斥江湖义气,校园文化流行逞勇斗狠,凡此种种恰是该领域普遍存在的现象。所以,对这场拳脚纠纷的反思,最终当然要回到“如何推动职教的标准化和规范化”的议题上来。然玉。

我省将加大高职教育与应用型本科的改革力度,未来的职业教育有本科生,也有研究生。这一动向契合了此前教育部传出的“全国将有600多所地方本科院校逐步转型职业教育”的消息。不少教育界人士认为,地方本科院校转向职教,是一种本位的回归。南京航空航天大学金城学院董事会秘书陈鹏飞坦言,可以说这是被就业倒逼出来的改革。此前大学扩招风头劲,专科升本科,“学院”改大学,独立学院如雨后春笋般涌现,但“阶层翻身”的背后,是日益惨淡的就业率。

“我们是南郑县政府投资办的学校,是公办性质。我们宣传时说委托中学招生,但与其没有什么利益关系。”负责学校招生的南郑职业教育中心工会主席陈运刚说,学校是陕西省省级职业教育示范基地,正在创建国家级基地。陈运刚介绍,中心中职招生分春季和秋季两批,春季在初三上学期从中学分流学生,秋季则等到初三学生毕业。“国家指导目标是进入高中和中职的学生人数应该是1比1,但南郑远远达不到,去年全县初中毕业生6600人,学校只招到1100名学生。

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