东乡教育局2019招聘职教中心


 发布时间:2021-03-02 12:02:11

中新网兰州4月1日电(刘玉桃)1日,甘肃职业教育宣传月活动启动,各职业学校学生技能展示引众人围观,服装设计、温度测量、中式面点,以及各类手工艺品华丽精美,让人眼花缭乱。职业学校学生利用萝卜雕刻的“玫瑰”,和用巧克力、面粉等精心制作的“中国象棋”,引众人围观,不少人对自己喜欢的创意

昨日,省教育考试院公布《四川省2014年普通高校职教师资和高职班对口招生办法》,考试时间为6月7、8日,填报志愿时间安排在通知高考成绩后、6月28日12∶00以前,考生职教师资和高职班同时填报,考生只能按所学专业选报其中一个专业,不得跨类兼报。考试科目分为文化课和专业课两部分,总分为750分。文化课考语文、数学和英语三科,语文、数学科满分均为150分,英语(不含听力考试内容)科满分为100分;专业课考专业综合(艺术类、烹饪类和服装类考试办法除外),包含专业基础和专业应用方面的内容,满分为350分。

来自教育部的数据显示,近年来中职毕业生就业率始终保持在95%以上,高职毕业生半年后就业率高于90%,自主创业比例和就业对口率均有不俗表现。抓质量,高考进入“自选”时代“我理想中的高考,不是分分计较,更不是‘一考定终身’。”山西省初一学生王洋憧憬着,各种考试倒计时牌、横幅标语不再充斥在自己的生活里,“可以申请不同的大学,得到不同大学的录取通知书,然后自主选择”。王洋的梦想正在逐步变成现实。从自选3科学业水平测试计入高考成绩,综合素质评价入档案作为招生录取的参考,到废除自招联盟、自主招生放在高考后进行,奥数等6类特长加分取消……继今年9月国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后,12月16日、17日,教育部连续两天出台四大高考改革配套方案,万众瞩目的高考改革迎来新一轮大动作。

职业教育与社会、经济发展越来越贴近,与企业的关系越来越密切,办学活力不断增加,社会信誉明显提高。近年来全省中职学校就业率一直保持在96%以上,国家级重点职业学校超过98%,职业学校已成为当地实用技术人才和高素质劳动者的摇篮。在实施“重点带动工程”基础上,我省通过实施“十、百、千职教工程”,进一步优化了学校布局结构,涌现出一批具有特色的典型办学模式,如以平度职教中心为代表的“双元制”办学模式;烟台汽车工业学校等为代表的校企结合、“订单”式办学模式;济南蓝翔技校等为代表的高效益职业技能培训模式等,使骨干学校的办学水平有了新的提高,带动了职业教育的改革与发展,促进了全省职业教育整体水平的提高,使职业学校的办学规模与社会效益迈上新台阶。

王佐书说,通过调研发现,中国职业教育现在的问题主要有7方面:社会上重普教轻职教、重学历轻技能的问题比较突出;职业教育经费紧张,投入不足,相当多的学校办学条件简陋;师资严重不足,特别是缺少双师型的教师;中职和高职、普教和职教的沟通还有若干不畅通的地方;学校和企业的合作缺乏制度保障,一些企业参与职业教育的积极性不高;职业教育有待进一步优化管理的体制、机制;职业教育整体质量有待进一步提高。(据中国网文字直播整理)。

职业教育陷困境修法或许能解围本科生就业和高职生就业哪个受金融危机的冲击较小?答案是:高职。一项针对2008年毕业生的就业情况统计显示,截至今年2月,在本科生就业率下降了3个百分点的情况下,高职加本科却只下降1.5个百分点。“出现这种情况是因为,在这次国际金融危机影响下,高职生在半年以后的就业率非常坚挺。”业内人士分析说。另一项统计显示,60%的高职学生来源于农民或农民工家庭,41%的高职学生来源于初中或初中文化水平以下的家庭。

在改善办学条件方面,投入3.5亿元在经济开发区选址新建县职教中心。在教育资源整合和师资队伍建设方面,于2011年设立了县职教中心,将该县原来的第一职中、第二职中、教师进修学校等职业教育资源有效整合,提升全县职业教育办学实力。同时,通过培训原有教师队伍,优厚条件引进专业教师,到县内企业选聘技术型的兼职教师,既提升基础文化,又做到学用结合。为确保学生“招得来,留得住,学得好,能就业”,金沙县从县财政每年拿出500万元补贴学生教材费和住宿费,使全部学生在职校就读期间可享受免书费、学费、住宿费的“三免一补”政策,有效地缓解了困难家庭学生的经济负担,让学生“留得住”。

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