长沙2014年拟规划建设各级各类学校少年宫24所


 发布时间:2021-01-17 23:17:59

按照方案,首期救助从今年开始启动,首期的救助范围覆盖广东全省21个重点扶贫开发县的乡镇及以下的农村中小学校在职在岗教师。申请人须满足以下条件:2013年以来,遭受自然灾害、遭遇突发事故或突患重大疾病,造成家庭生活特别困难,即家庭人均年纯收入降到3093元以下,或无力支付公费医疗和

在汤勇的倡议下,开放式书架在走廊上、操场边、餐厅里、树荫下立了起来。彭城中心学校把一片大约300平方米的荒地改造成了花园式的读书角;垭口乡中心学校以一棵枝繁叶茂的大树为中心,设立了圆形的读书园;河楼乡中心学校把教学楼一个露天的平台变成了透明的阳光书屋——书籍在这些学校几乎处处唾手可得,课间休息,学生也会拿起书来看一看。也有校长害怕丢书,最初想应付,只等检查的时候才把书挪出来,整整齐齐地放在平时空荡荡的书架上,被汤勇批评“不讲良心”。

”从应急措施来看,可建立与教师专业成长相挂钩的激励机制,吸引和鼓励城市“富余”年轻英语教师到乡村任教。从长期看,培养全科教师是缓解偏远农村学校缺少英语和副科教师资源的重要手段。海南省教育厅师资管理处处长方鸣介绍,在英美等教育发达国家和地区,小学教育阶段由全科老师承担主要教学任务是主流,这样做可以整合有限的教师资源。所以,国家应从制度设计上注重偏远农村学校建设,并在一定范围内实施全科教师培养计划,从根本上解决城乡师资鸿沟。(记者 赵叶苹 马超)。

中新网兰州12月17日电 (记者 冯志军 信江)近十年来,位于甘肃平凉市静宁县山区里的一所乡村小学里,原有的110多名学生逐年锐减,至目前只剩下一名二年级的学生和一名学前班学生。给孩子们教课的是坚守于此近三十年的两名年近五旬的代课教师,其他老师亦因学生骤减而相继被调离。寒冬时节,这所四面环山的小学被点点白雪包裹。校园内闲置的六间教室大门紧闭,透过沾满污垢的玻璃向室内望去,陈旧的桌椅上落满了厚厚的灰尘,斑驳黑板上的板书停止于某日的“最后一堂课”。

“以前放学后就回家了,现在我报了乒乓球班,班里好多同学都喜欢这个,大家就一起打球比赛。”刘小东说,自己的球技一般,下学期还想学美术。像舒小琴和刘小冬这样的留守儿童,在晓坝镇九年制学校里,有400多名。自从学校里建起少年宫,即使在放学后和节假日也同样能够融入集体,就近就便参与活动,课余生活得到丰富。负责晓坝镇乡村少年宫建设的王清建告诉记者,晓坝镇地处山区,留守儿童很多,住得最远的孩子需要步行3个小时来上学。地震发生前因为学校条件比较差,连课外活动小组都没有。

日前,教育部发出《关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》(以下简称《通知》),《通知》中提出的“特岗计划”采取省级统筹、公开招聘的办法吸收高校毕业生从事农村义务教育,创新了教师补充机制,很多人认为此举将为农村学校带来优秀的师资力量。当前社会反应比较强烈的“择校”、农村学校空巢、农村学生进重点大学比例下降现象,背后的根本原因在于学校间、地区间、城乡间教育资源的不均衡,而这当中最关键的是师资力量的不均衡。

立岗 英杰 邹家

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