湖北省高考加分优录政策收紧 取消体育特长生加分


 发布时间:2020-09-30 07:24:05

日前,教育部召集北京、上海、沈阳等19个大城市,进一步落实今年义务教育免试就近入学工作,要求各地上报时间表、任务书、责任人。4月29日,沈阳晚报、沈阳网记者从教育部门获悉,19个重点大城市中,已有北京等16个城市向教育部报送了今年招生入学方案,目前沈阳暂未上报方案。19个重点大城

各区县自行设特长项目此外,今年首次提出特长生招生项目和数量要向中华优秀传统文化、非物质文化遗产方向倾斜,如民乐、书法、武术、剪纸等。王军表示,具体的倾斜政策由区县制定,各区县可根据地域特点设置项目,如门头沟的太平鼓等。王军介绍,市教委要求各区县降低特长生报名门槛,把申请资质降到最低,做到“机会平等”,让更多有兴趣、有特长的孩子都有机会参加特长招生。但在特长生录取方面,选择标准会更加严格。今年市教委将组织评审专家、人大代表、社会代表等多方人士组成的督察组,到各区县考试现场进行督察,招考信息和录取名单也将全程公示。

”在天津体育学院教授于善旭看来,被“排除”的两个项目或是为了顾及更广大考生的利益而“一刀切”的结果,他表示,高考体育加分的目的可能更注重解决学生体质常年下滑的问题,或许“这些项目更偏重加强学生的益智性,身体素质的锻炼效果相对不够直接”且“部分比赛出现过有损教育公平性的情况”,所以教育部在为了“维护公平”急需“加分瘦身”的情况下,通常会采取“一刀切”的方式,“因为指责多了,不论项目好坏,都很难再继续开展下去”。

上周日,2014浙江省美术专业统考开考,全省美术艺考生提前踏上2014高考的征途。但据记者了解,还有人比美术考生更早进考场的——全国高校乐团纷纷开始招揽艺术特长生,包括北大清华浙大等牛校。与报考艺术类专业和艺术类院校的普通艺考生不同,艺术特长生被大学乐团看中后,如果高考文化课过关,进校可以按文理科任选专业。这意味着,艺术特长生多一个机会去心仪的高校,挑自己心仪的专业。难怪有人说,艺术特长生考试,比高考还激烈。

招生工作3月中下旬启动日前,教育部下发通知,明确列出包括深圳、广州在内的19个大城市免试就近入学方案时间表,引起广泛关注。昨日,深圳市教育局对此回应,2008年就已出台划片免试就近入学的管理办法,并于去年试行义务教育阶段公办学校积分入学制度,今年将进一步修改完善,全面推行积分入学管理办法,义务教育招生工作将于3月中下旬启动。《通知》还要求各地,将逐步减少特长生招生学校和招生比例,到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的初中学校所招收的特长生比例降到5%以内。没有特长生招生方式的省份不再增设该方式。深圳市教育局对此回应称,目前,深圳市“特长生”招生比例控制较好,保持在较低比例范围内,多年没有增长。(记者潘播)。

”林先生坦言,在这条路上艰难地扛下来就是为了“高考优惠”,“签约高校对特长生优惠录取,高考减分的幅度为20分到60分,有的重点大学只要过了一本线就收,这个诱惑真的很大。”“这些市属高校只接受北京考生,相对竞争不那么激烈,一直是北京孩子重点报考的学校,现在他们不招了,在北京可供选择的还有十几所教育部所属大学,全国招生,录取率大约是几百比一,希望非常渺茫。”明年1月,林先生将带着孩子奔波于各学校报名考试,“不管怎样,也要碰碰运气。

从以上新变化和今天上午部分特长生报名情况看,传统文化项目报名人数不多,表面看来竞争压力更小。21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,今年特长生明确向传统文化倾斜的政策导向,其实是给在此方面真心爱好并且有特长的学生打通成材通道,一些家长切不可看到竞争压力相对小就盲目对孩子进行培养。“一切特长和爱好都要以孩子的兴趣为主导,而不是以政策利好为主导。”熊丙奇认为,传统文化方面特长的培养其实是天赋加“慢工出细活”,书法、国画等项目不是一蹴而成,同时没有天赋也成就不了,因此家长仍要从尊重孩子兴趣出发进行特长培养。本版文/记者 赵颖彦 武文娟。

《通知》要求,这些重点大城市2014年要完善规范义务教育免试就近入学的方案,标本兼治,破解择校难题。《通知》明确,要逐步减少特长生招生学校和招生比例,到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的初中学校所招特长生比例降到5%以内,没有特长生招生方式的省份不再增设该方式。《通知》强调,各重点大城市要有针对性地确定总体及阶段性目标,制订时间表、路线图和任务书,着力控制并逐步缩减一些名校、热点学校的择校生比例,同时将入学工作纳入教育综合督导,作为衡量区域内义务教育均衡发展成效的重要指标。《通知》同时要求进一步纠正影响入学工作的违规行为,包括违反《义务教育法》免试规定、抢夺生源和举办相关培训班、择校乱收费等。(记者晋浩天)。

”他介绍说,择校大体可以分为三类:一是以优择校,学校想选择学习成绩最优秀的学生,于是各种“升学班”屡禁不止;二是以权择校,有一定权力的人利用或借助他人权力达到择校目的;三是以钱择校,有一定经济实力的人用钱买名额,由此产生了办班、“条子生”、“择校费”三大利益链。小升初属于义务教育阶段的学校选择,依据义务教育的属性,人人都有平等享受的权利,解决小升初“择校热”实质上就是要斩断这三条利益链。“相关权力部门的掌控者与优质学校在一定程度上站到利益的同一边,普通民众与相对薄弱学校则站在利益的另一边,这种利益格局导致一些所谓的“名校”对政府的公开政策充耳不闻。不打破这一利益格局,任何均衡义务教育的具体措施都只能是隔靴搔痒。”储朝晖一语道破择校问题长期无解的“根子”。(记者林露)。

”如果没有面人这个特长,孩子派位会在57中和理工附中,不会想到能够来首师大附中学习。汤正洋说:“未来希望能够继续捏面人,想要捏出爸爸妈妈的塑像。”提个醒传统文化竞争小?家长别盲目跟风今年,西城区共14所艺术特长生招生学校中,共有10所学校包含有传统文化项目。例如北京四中的书画、北京十五中的京昆以及北京回民中学的传统文化(含非遗)等。海淀区今年17所艺术特长生招生学校中,共有15个学校设置有传统文化的项目。例如北师大三附中设置了书法、剪纸特长,首师大附中设置了“面人”特长,清华附中设置了京昆,首师大二附中设置了剪纸,北京市第二十中增设书法,北京市育英中学增设了泥塑等。

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