教育局创新机制加强队伍管理2018


 发布时间:2021-03-08 15:41:16

分类管理,优化结构。在专职科研系列设首席研究员、研究员、副研究员、助理研究员和研究助理等五类岗位。首席研究员、研究员、副研究员面向海内外公开招聘,其中邀请海外知名大学或科研机构副教授及以上人员、长江学者特聘教授、讲座教授、杰出青年基金获得者、国家重大科研项目首席专家担任首席研究员

“校车事故根源在教育决策机制”教育学者熊丙奇撰文抨击教育决策机制新闻源:校车事故频发,“撤点并校”这个原本有些陌生的教育词汇开始逐渐为公众所熟知。这一举措被指导致众多校车事故。不过,在教育学者熊丙奇看来,校车安全问题之所以突出,根源在于相关教育决策机制。记者 陈学超 整理报道 国务院法制办日前公布了《校车安全条例(草案征求意见稿)》。熊丙奇注意到,该草案中,提到解决校车问题的一条措施是,“调整学校设置规划,保障学生就近入学或者在寄宿制学校入学,缩短上学距离,减少交通风险。

在实行收费制度、健全成本分担机制的同时,更加注重财政拨款制度和奖助政策体系的完善。政策措施实施后,研究生所获资助总体上超过其应缴纳的学费,资助水平得到提高。主要体现在:(一)研究生学费标准适度从低确定。参照研究生培养实际情况和国际经验,研究生学费标准实行适度从低确定,总体上按照硕士生高于本科生、博士生高于硕士生、不同专业有所差异的原则来把握。综合考虑研究生经济承受能力、现行本科生学费标准、部分中央高校试行研究生收费制度的情况,《意见》规定:现阶段全日制学术学位研究生学费标准,原则上硕士生每生每年不超过8000元、博士生不超过10000元。

提高科技奖励质量,减少数量,适当延长报奖成果的应用年限。地方教育行政部门也要对各类科技项目、人才项目和科技奖励做相应改革。教育部要求各高校要改变考核评价中将科技项目与经费数量过分指标化、目标化的做法。要改变在教师评聘、收入分配中过分依赖和不合理使用论文、专利、项目和经费数量等科技指标的做法,减少科技评价结果与利益分配过度关联。教育部要求,建立开放评价机制。基础研究以同行评价为主,大力加强国际同行评价。加强开放、多元的国内外专家数据库建设和共享。

中新网2月27日电 据教育部网站消息,教育部就《关于加快发展继续教育的若干意见》(征求意见稿)公开征求意见。征求意见稿要求,推进继续教育信息化建设,建立数字化学习资源开放共享机制,建立国家继续教育数字化资源中心,建设各类公益性继续教育数字化资源库。征求意见稿强调,应研究制定国家继续教育数字化资源建设规范和标准,创新开发机制和共享机制。推动普通高校和职业院校有针对性地建设10000门课程的数字化学习资源,通过多种模式和机制向公众开放。

实施继续教育和劳动人事制度沟通与衔接的制度。健全就业准入制度和岗位培训制度,严格实行技能技术岗位劳动者持证上岗。进一步完善各类职业资格证书、技能等级证书定期更新与继续教育相结合的管理制度,将从业人员接受继续教育的状况作为各类证书定期注册的重要条件,把参与继续教育的学习经历和成果与岗位聘任(聘用)、职务(职称)评聘、职业注册等人事管理制度相衔接。实行带薪继续教育假制度。定期表彰为继续教育工作做出突出贡献的单位和个人。

鼓励创新平台深化科教结合,注重创新成果转化、技术服务和科学普及。鼓励接受国内外访问学者。科研基础设施依照规定应该开放的一律对社会开放。>>相关新闻国家科技经费使用弱化论文数量指标昨天,在中国国际经济交流中心主办的中国经济年会上,国家发改委副主任张晓强提出,要改革国家科技经费使用的绩效评价体系,弱化发表学术论文数量、院士数量、科技成果奖数量等指标,突出发明专利授权、技术成果转化率、促进产业技术进步等方面的考核。张晓强表示,为提高科技资源使用效率,要改革国家对科技资源的管理体制机制,解决好多单位分蛋糕、抢课题等重复浪费的顽症,解决好科研单位与高校存在的大批高端科研装备不开放、不共享、低利用率的突出问题。“创新驱动发展战略的有效实施,从某种意义上讲,最迫切的不是增大科技投入,也不能就科技创新谈科技创新,而是要加快科技体制改革步伐,破除体制机制障碍。”张晓强说。

针对考生的“暂停高考1至3年”,能否防范该考生变换身份再次参加考试?而对考生来说,替考行为的主要决策者可能并不是考生自己,而是其父母或其他监护人,这些人员的责任如何追究?替考从零星个案发展到今天的有组织犯罪,幕后策划者的责任在法律上又如何处置?据称在高考前几个月,一些高校频现招募高考“枪手”小广告,我们的公安机关和教育部门能否将情报收集的触角伸得再长些,将案件的查处再提前些?在高考监考技术手段升级的同时,也应让高考舞弊责任机制再升级,让查办高考舞弊的调查或侦查行为再升级。(王琳)。

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