陈章良:促进教育均衡发展应引入私立学校机制


 发布时间:2021-03-05 17:57:06

比如改革的魄力问题、改革的智慧问题,比如向自身革命的勇气问题。关于教育改革,我们需要的不仅仅是一个《教改方案》,我们需要的是一个明晰的时间表,一个明晰的进程安排,一些硬朗、明白、可操作的规则与举措。比如,我们什么时候能够彻底取消择校费,什么时候能够彻底取消重点班,什么时候能够真正

不同类别的公立医院干应该干的事,最终整个公立医院体系与社会、经济以及人民群众的需求相适应。梁万年指出,公立医院改革牵涉到方方面面,其中三个因素最为关键。一是破除以药补医机制为关键环节,要切断药品、耗材与医院尤其是医务人员的任何经济利益。在这个基础上,要进一步开展药品、耗材流通领域的改革,招标采购制度的改革,加强医疗机构和医务人员用药、用耗材行为规范的监管,在多个环节上综合发力,真正把药品耗材、虚高价格给降下来。

加强宏观管理,逐步建立研究生教育规模、结构、布局与经济社会发展相适应的动态调整机制。进一步完善计划分配办法,通过增量安排和存量调控,积极支持优势学科、基础学科、科技前沿学科和服务国家重大需求的学科发展。建立健全科学公正的招生选拔机制。以提高研究生招生选拔质量为核心,积极推进考试招生改革,建立与培养目标相适应、有利于拔尖创新人才和高层次应用型人才脱颖而出的研究生考试招生制度。优化初试,强化复试,发挥和规范导师作用,注重对考生专业基础、综合素质和创新能力的考察。

当前亟须做的除了对已暴露问题严格惩处外,更要在高校内部对转学生群体进行摸底复查,剔除不合规、不合理的“灰色转学”。同时,完善相关机制和体制,即改变“面目隐蔽”“标准模糊”的有关规定,建立有据可依、有法可循的转学机制源头。近日,湖南大学被爆出接受17名外校研究生转入该校就读,被公众质疑或存在“转学腐败”后,23日,湖南大学通报,决定撤销同意17名研究生转学的决定,并启动调查和追责程序。从“接受”到“被曝光”,再到“撤销决定”,随之跟上“调查和追责”,这一系列“起承转合”令人眼花缭乱,也令当事人的前途如坐过山车般上下起伏。

近日,多名学生家长和市民反映,1月中旬,广东潮州湘桥区接受“教育强区”省级督导验收,学校各出“奇招”:城南小学为让班级人数达标,组织数百“超编”学生冒雨外出“参观”;有学校临时组织学生出外看电影,或紧急调整课时表,或装饰美化校园等。(1月21日《南方都市报》)明眼人都看得出的弄虚作假,当地教育部门言之凿凿“纯属巧合”,还说冒雨安排参加校外实践活动是为了 “培养学生德智体美劳全面发展”,甚至为了让“巧合”看起来更真实,说已批评该校“下雨却不调整参观计划”的不当做法,并要求当事学校为小学生遭风吹雨淋道歉。

“幼儿入园难,难于考公务员;幼儿入园贵,贵过大学收费”,这首在群众中广泛流传的顺口溜,诙谐而又无奈地反映出了众多家长的焦虑和苦恼。如何改善入园难、入园贵问题,减轻幼儿家长的学前教育负担?日前,教育部基础教育二司副司长李天顺做客人民网教育频道,就网友在人民网“部委领导留言板”上提出的学前教育“入园贵”问题进行了回应。网友“小猪邦邦”:“上幼儿园太贵,普通工薪阶层越来越承担不起。为什么学前教育不能归入义务教育范畴呢。

优质教育资源实现共建共享我省将实施“均衡配置义务教育资源促进教育公平”专项改革。目标是,到2018年,基本实现县域内城乡义务教育基本均衡,薄弱学校基本办学条件全面改善,校长教师配置更加合理,优质教育资源实现共建共享,城镇“择校热”和特殊群体受教育问题基本解决,村小和教学点运转正常,基本消除县镇超“大班额”现象,义务教育公共服务体系全面形成,人人享有更好更公平的教育。为实现目标,专项改革方案提出八项重点改革及制度设计:义务教育学校标准化建设推进机制,“扶弱保底”教育投入保障制度,中小学校舍安全保障长效机制,校长教师“县管校用”制度,校长教师定期轮岗交流激励机制,优质教学资源均衡配置机制,落实义务教育学校免试就近入学政策和特殊群体教育扶贫助弱机制。

落实企业职工教育经费支出以及继续教育学习者学费支出所得税前扣除政策。设立继续教育发展基金。企业、社会组织和个人对于继续教育的捐赠支出,准予在缴纳所得税时按国家有关规定在计算应纳税所得额中扣除。征求意见稿强调,要大力推进继续教育法律法规建设。推进终身学习法、继续教育条例等法律法规的研究制定工作。在教育法、劳动法、职业教育法、高等教育法、教师法、民办教育促进法、学位条例的修订以及其他相关法律法规的制定或修订中,要充分考虑继续教育、终身学习的内容。鼓励各地根据当地经济社会和教育发展实际,制定本地区继续教育事业科学发展的地方性法规。各行业和企事业单位结合本行业和本单位发展需要,制定并实施继续教育法规的落实措施。

教育改革成效好不好,家庭和社会更有发言权。昨日(31日),(西安)市教育局启动创新教育评价体系建设工程,委托第三方机构对西安教育改革发展进行社会评价,你的建议或将成为我市教育改革的决策依据。评价教育改革成效 家庭更有发言权据了解,创新教育评价体系建设工程是我市继“大学区管理制”改革、民办学校“小升初”招生改革、减轻中小学生过重课业负担改革之后,实施的又一项教育评价机制改革,也是保障其他改革顺利实施的配套项目。

黄春景近日召开的两院院士大会上,中国工程院率先审议通过了《中国工程院章程》修订稿。对于违反科学道德、品行不端等不合格院士,将“劝退”甚至直接从院士成员中除名。(《北京晨报》)院士退出机制不仅彰显了与时俱进的改革理念,从另个角度看,又是学术界改革的一次釜底抽薪之举,清退不合格院士,让院士在人情场、名利场中走出来,做一名纯粹的科研工作者,还学术界应有的清正之风,院士退出机制这柄“利剑”出鞘,必将倒逼更多的院士“有所为、有所不为”,让院士的头衔真正名副其实。

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