教育辅导机构走廊宣传布置


 发布时间:2021-03-05 12:53:20

就学生来说,选择“作业量太大”的比例最高,达到46.55%,其次是“作业形式单一”;就学段来说,年级越低,反映“作业量太大”的比例越高,这说明,低年级学生对减轻过重课业负担有更强烈的呼声。而对家长而言,则首选“作业形式单一”,其次是“作业量太大”。还有一些家长提出,很多学校布置的

一是升学考试制度,只要中、高考不做大的改革,学生将来就要面临通过考试成绩选拔升学。“如果小学不布置家庭作业,不仅家长接受不了,中学也会给我们提意见,埋怨我们对学生太放松。”她说,第二个原因是从教学实际看,目前小学教材难度大,课堂内容多,学生如果课后不通过一定的作业进行消化、巩固,会影响学习效果。建议:分层布置书面家庭作业近年来,省市出台了多项措施减轻学生负担,与教育部“减负十条”不同的是,除规定小学一、二年级不布置书面家庭作业,小学其余年级可留作业,但控制在1小时内(以中等水平学生完成作业时间计算)。

随着开学的到来,近日,有媒体报道,网上代写暑假作业之风盛行,有不少“枪手”选择在这个时候为学生“排忧解难”,只需收费百元,即可帮学生完成暑期作业。“代写作业”在中小学生中是否普遍?“代写作业”背后折射出什么样的教育问题?“代写作业”常见吗“代写作业”之风有多盛行?记者就此展开了调查。以淘宝网为例,在其首页搜索“作业代写”,共出现98个卖家,其中包括了“作业指导”“代写数学作业”“读后感”等,项目分类十分细致。

西安市车辆中学的学生微博爆料说,五一小长假期间,高一一班班主任布置了海量的作业。按照考试成绩,79~60分的学生把近8000字的预习导引抄写10遍;59~40分的学生抄写20遍;39分以下的除抄写20遍外,还得抄写例题。有一学生用作文纸写了260页,还没有完成。(4月5日《华商报》)读完新闻,心情沉重。近8000字的预习导引,抄20遍将近16万字。按400格的原稿纸计算,足足有400页。3天时间,平均每天要抄130页以上,就算不吃不喝,能不能完成?布置这种奇葩作业的老师自己不妨试试。

为了贯彻执行这一新规定,学生的作业本将由教务处和教研组长抽查。学校:要尊重学生劳动成果该负责人表示,这样要求是为督促老师了解学生掌握知识的情况,也是尊重学生的劳动成果,激励学生认真学习,也是老师与学生的沟通渠道之一。对于记者提出是否会增加工作量的疑问,该校负责人表示,其实,这是一个老师应尽的职责。老师:不再胡乱布置作业了余老师现在是高二、高三的数学老师。他说,要求全批全改作业,就会促使老师不胡乱布置作业,否则也会增加自己的工作量,当然,在布置作业时,自己会更注意作业的有效性,不让学生做无用功,也避免自己做无用功。“也可以督促在备课时设计好如何提高课堂上的效率,让同学们吸收好知识。”在余老师看来,批语的内容有很多,如果发现是学生没有认真听讲,批语可以是批评,当然,也可以指出错误、提出希望等。(重庆时报)。

有老师建议,另类作业的布置也蕴含老师一番意图,还是认真完成为妙。另类作业:根据姚明的档案编写人物传记寒假前,茶山镇光正实验学校小学部和初中部的学生收到一份另类的作业。作业要求寒假期间为父母洗一次碗、交一次心、做一次饭等十余个小项。光正实验学校刘勇辉老师表示,学校同时会设计一张评分表请家长打分后再反馈。他强调,“这项作业的目的是让学生学会感恩。”刘勇辉老师表示,学校布置这项作业是让学生学会感恩和付出,也要求家长积极配合完成,不要让家庭作业仅仅成为形式,而是根据孩子在家的表现客观评分。

对于这个引起争议的作文标题,该校一领导称,因为学生难免有做错事的时候,把做错的事给老师、给家长说说,也有利于帮助教育孩子,“并且创新作文训练中有这个题目,题目没有不妥之处吧!”教育硕士:拓展作文应肯定“当代著名教育改革家魏书生有这样一个观点:希望自己的学生也能在认识错误中学习,在反省中提高。”西南大学教育管理学院课程与教学论硕士罗鑫认为,这名教师的做法应当给予肯定。但她又认为,五年级的小学生根本没有明确的是非观念体系,老师要求他们三省吾身似乎不太现实,“忠言逆耳,良药苦口,但治病才是关键。老师们如能让学生带着兴趣主动并且有效地解决自己的问题,效果就最好了。”在了解到事情原委后,江朝说,当初他认为是老师专门找学生问题、找缺点,教育方法不对。“我误解了老师的意图。其实只要是为了学生好,我们家长也没什么意见了!”他说。(汪仁洪)。

也有学生表示支持,环境艺术设计专业大二的郑同学说:“从小没有好好练字,没想到在大学练字,挺好。”专家:老师用心良苦对于学生口中的“小儿科”作业,华中师范大学教育学院教授、博导涂艳国表示,老师布置这些作业是用心良苦的,都有针对性,并不是“小儿科”。“有些大学生字都写不好,就不能怪老师布置抄写作业;现在学生对网络的依赖性强,基本都是‘浅阅读’,没有真正读过几本书,同学们读的经典书目的确不如前些年的学生,老师要求抄写和背诵也是逼着他们去学习、去恶补知识。”涂艳国也提醒,老师布置作业也要考虑学生的接受程度,不是抄写越多越好,还要从实际意义出发,符合现代学生的特点。(楚天都市报讯 记者陈希 通讯员李晓彤 陈铭 吴擒虎)。

“过去不管是寒假作业,还是暑假作业。老师都要求学生做大量的抄写、计算等作业。学生们也是习惯了老师教什么就学什么、老师讲什么就听什么、老师布置什么,就完成什么,一点自主性都没有。”校长张基广说,鼓励学生自荐寒假作业,是为了让孩子们学会自主设计,提高他们的判断和选择能力。记者看到,在收集上来的“自荐作业”里,有些非常有特色,如“采集落叶做成标本”、“自己动手做一盏花灯”、“编5道谜语给爸妈猜”、“自己动手包饺子”、“自己写一副春联贴在家门上”、“到图书馆看一本书”、“学会下象棋”、“每天做一件家务事”、“跟爸妈一起走访5位亲友”、“自己动手做一道年夜菜”……“这种布置作业的方式,我很赞同。”武昌实验小学的一位家长说:“重复的书面作业,没有太大意义。”(记者 翁晓波)。

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