广州市直公办学校教师招聘


 发布时间:2021-01-28 04:52:22

”庄科长说。“可以采取抽签方式解决难求的学位。初期限报新开班一个,老班可以继续读。目前平均每个学员报1.5个班,普遍是两三个。”段彦超说。广州老年大学学位3万个广州市老年干部大学1988年建校,如今已经走过27个年头。段彦超透露,为了解决当前学位不足的问题,广州市政府已决定将位于

图为黄埔区民办学校万豪小学学生在接受科普教育。以后,这些小学生要在民校升初中,将无需考试。(资料图片) 记者黎旭阳摄《广州市人民政府关于促进民办教育发展的意见(送审稿)》公示10天市政府常务会议新闻发布会昨日,市政府常务会议审议通过《广州市人民政府关于促进民办教育发展的意见(送审稿)》。据悉,广州将对优秀民办学校给予财政补贴,并通过采取给予教师从教津贴,鼓励民办学校为教师购买年金等方式,解决民办教师待遇偏低的问题。

他表示,小学、中学、义务教育阶段入学的主要方式为八个字——“就近入学,免试入学”。对于民办教育在义务教育阶段的小学升初中,免试入学是符合法律要求的。“对于名校办民校,我们同样要求它按照这个法规进行。义务教育阶段我们强调的是均衡,在均衡的前提下我们鼓励各类义务教育阶段的学校办出特色。”屈哨兵说。他指出,广州作为特大型城市,教育资源以及各个层面的教育诉求情况非常复杂。“我们现在正在建议和动员包括民办教育的主办者,包括相关专家,也包括我们自己正在做全国相关兄弟省市经验的吸取和调研,想形成更加详细、更加科学、合乎广州市教育实际发展的方案,但目前方案还没有成形”。

《征求意见稿2》仍有两处不确定,需征求公众意见后修改和完善。一是对非政策性照顾借读生设置的过渡期,有两年(2014年至2015年)和三年(2014年至2016年)两个方案。二是公办高中录取非政策性照顾借读生比例设置为8%或10%。数 读异地中考政策与每个学生都相关广州每年初三毕业生约12万人。9万为广州户籍学生,3万为非广州户籍学生。广州普通高中每年招生计划仅6万人。两年过渡期将会使符合“四个三”条件的非户籍学生人数少一些,竞争可能没那么激烈。

-直击缤纷开学日 精心打扮拜晚年穿唐装、着汉服、戴头饰、挂佩件……昨天沙面小学的开学典礼俨然一个嘉年华,孩子们穿上各式服装给学校附近单位的叔叔、阿姨拜晚年。“叔叔、阿姨新年好,牛气冲天,身体健康!”……刚来到海关总署广东分署,学生们就你一言我一语地拜起年来了,有的还把两只手放在头上做牛角状,有的扎起马步显示强壮的身体,有的鞠躬作揖,把海关的工作人员逗得哈哈笑。“今天真的很特别,我们可以不穿校服参加升旗仪式,可以拿心爱的零食回校与同学们分享,还可以到附近串门。

广州“异地中考”政策两个“未确定” 本报受市教育局独家委托再次征集公众意见广州“异地中考”政策第二次向市民公开征求意见。广州市教育局昨日公开了《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我市参加升学考试工作实施方案(征求意见稿2)》。与上一份征求意见稿相比,这份文件保持了“异地中考”的总体门槛“四个三”,即合法稳定职业、合法稳定住所、三年社保购买记录、三年学籍。也进行了调整和细化,比如合法租房也纳入稳定住所,对购买社保的内容作了明确。

若民校升等级、获规范化学校称号,则不管学校收费标准如何,都可一次性获得为数不菲的财政奖励。第二个转变是,财政将从扶持民办学校办学条件的改善转变为重点扶持民办学校的内涵发展和教师队伍建设。至2013学年,广州市公办、民办学校和培训机构共3500多所,其中各类民办学校1856所,占学校总数一半。就读于民办中小学和幼儿园的中学生、小学生和幼儿比例分别占总数的21.78%、34.3%、68.67%。与上海等地区相比,民办教育在广州的办学规模大,是广州教育事业的重要组成部分。

昨日,广州市第二外国语学校迎来了挂牌揭幕。该校是在广州市培英中学太和校区现址创办的第一所公办外国语学校,今秋起高中、初中各招收6个班,至2015年秋季办学规模达48个班。广州市第二外国语学校为全日制公办完全中学,目前为一校三部,涵盖初中部、高中部及国际部,学校实施以英语为主、小语种并存的特色教育。该校在初始年级将全部实行英语小班教学,每班不超过35人,进一步强化学生的“听、说、读、写”能力训练。学校在培英中学原有的“国际交流中心”基础上,成立了“广州市第二外国语学校国际教育与文化交流中心”,负责学校的国际交流事务。今后,将继续扩大与美国、英国、澳大利亚、新西兰、加拿大等国家学校的交流和互访,并为欲出国深造的学生开设美国大学AP国际课程班。

信息方面,比如说:民办学校各自考,如何考?如何录?这些信息是否向全社会公布,而不是只在宣讲会、开放日上对一部分人公开?规则方面,比如说:民校有招生自主权,但也应该遵守法律特别是《义务教育法》的相关规定,在招生过程中应受教育主管部门的监管。哪些招生行为属于违规或者“打擦边球”?如果学校违规、损害了学生权益或者扰乱了招生秩序,应该如何惩罚?招生改革是一项综合工程,其中的千头万绪自不待言,笔者认为,提升信息发布的透明度,明确规则和违规的处罚措施,将会对招生改革起到关键的促进作用。(文/记者黄茜 通讯员穗教宣)。

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