教师德育活动参与度评价表


 发布时间:2021-01-22 04:29:11

4万元……在这份“关爱”背后,我们看到的是赤裸裸的市场交易行为。俗话说,靠山吃山。对于靠教书育人的教师来说,在他们的权力范围之内,“吃”学生似乎是天经地义的事情。看到学校住宿条件紧张,一些教师便瞄准学生,向学生推销起“房产”,并将租房作为一项“生财之道”,在教师或暗示或强迫之下,

教师职务(职称)评聘向特殊教育教师倾斜,将儿童福利机构特教班教师职务(职称)评聘工作纳入当地教师职务(职称)评聘规划。加大特殊教育教师培养力度,鼓励各省(区、市)择优选择师范类院校和其他高校增设特殊教育专业。鼓励高校在师范类专业中开设特殊教育课程,培养师范生的全纳教育理念和指导残疾学生随班就读的教学能力。加大国家级教师培训计划中特殊教育教师培训的比重。采取集中培训和远程培训相结合的方式,逐级开展特殊教育教师全员培训和校长、骨干教师培训。

2004年下半年,罗天如利用负责组织高校乐团教师与北大附中学生见面会的职务便利,接受北大附中学生毛某父母的请托并收取人民币10万元,帮忙运作毛某考取清华大学艺术特长生,向清华大学艺术教育中心主任朱某提出给予照顾的请托,而后毛某被清华大学录取。2006年,罗天如先后收取考生管某和詹某家长给予的人民币16万元和2万元,并帮助管某考取北京航空航天大学,帮助詹某考取北大附中。北京市一中院认为,罗天如利用本人职权或者地位形成的便利条件,为请托人谋取不正当利益,收受请托人财物,其行为已构成受贿罪。

第五步是充分解释奖励性绩效工资的预算方案。我们觉得应该先提出一个预算方案“可行性报告”请老师们研讨。可行性报告要主题明确、条理清楚、文字准确,能用表单的就不用文字,让教师容易看、容易算,能自己估算到努力的目标和存在的差距。从我们学校的情况看,一部分指标是任何老师通过努力都能达到的,另一部分奖励性绩效工资则与学校整体发展规划结合起来,体现一个导向作用。预算方案充分传达给全体老师,意见统一后,下一步出台方案的工作就水到渠成。真正制定好一个奖励性绩效工资分配方案,对学校的管理水平是个考验。应该以学校的发展为第一原则,校长要起到组织者的作用。真正让教师参与进来,大家都朝着促进学校发展的目标共同努力,即使方案一开始通不过,也是一种进步。

从7月1日起,进行有偿补课的教师,情节严重者将面临开除等处分。6月30日记者从新疆维吾尔自治区教育厅获悉,自治区教育厅日前下发《自治区治理中小学教师有偿补课若干规定》,于7月1日起正式实施。按照规定,各级教育行政部门要鼓励教师在校内利用课余时间为有补课需求的学生进行义务辅导,学校在奖励性绩效工资额度内可适当给予加班补助。有偿补课教师,情节严重者将面临开除等处分。新规中所指的中小学教师,为自治区范围内幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及教研室、电化教育等机构的在职教师,也包括民办学校老师;有偿补课形式包括教师组织、要求学生参加校内外的有偿补课,以及组织、参与校外培训机构对学生的有偿补课。

□教育厅全省通报批评青海省教育厅对这一事件高度重视,经过了解,形成了《关于青海师范大学附属第二中学英语教师张明明体罚学生事件的通报》(下称“通报”),现通过新闻媒体向社会公布。这份《通报》陈述了事件经过:“2012年11月9日下午第四节自习课时,青海师范大学附属第二中学初二(2)班英语老师张明明到班里批改作业并检查英语课文背诵情况。其间发现某同学没有完成作业,将该生叫到讲台前询问,在该生无法说明未完成作业的理由时,便对该生扇耳光进行‘教育’,这一粗暴行为在社会上造成非常恶劣的影响。”《通报》称:“张明明作为一名人民教师,做法严重违反了中小学教师职业道德规范,损害了人民教师的形象,同时也使受教育者的身心受到了极大的伤害。”“经研究决定,对青海师范大学附属第二中学及张明明老师予以全省通报批评,青海师范大学要对师大二附中相关责任人和当事人给予严肃处理”。据央视新华网青海新闻网报道。

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