优秀教师教育教学业绩表现


 发布时间:2020-10-31 09:59:24

有的为了给学生上课需要翻山越岭、长途跋涉,有的地方甚至连生活用水都成问题。但就是在这样艰苦的条件下,老师们依然以自己的智慧和汗水,为孩子们开启知识的大门。被评为“感动中国人物”的陆永康老师,双腿残疾,在三都水族自治县羊福乡中心小学跪着上课38载;印江县刀坝乡双河小学教师佘国权,1

●策划/统筹:吕冰冰撰文:南方日报记者 昌道励 孙颖 实习生 朱沛通过“绿色通道”进入深圳的特级教师,放弃了内地的工作和房子,年近五十却仍买不起房,妻子在学校当“临时工”,孩子的上学问题仍需操心。今年45岁的孙老师,一腔热血来到深圳之后,现实的尴尬让他多少有点无奈。当内地和深圳经济发展的差距逐渐缩小,深圳的高房价、高物价却让内地不少优秀教师望而却步。但一连串的数据却显示了深圳对优秀教师的迫切需求:深圳目前共有各级各类学校1856所,在校生151.8万人。

而未来两年的学校扩建计划,让深圳对优秀教师的需求更为迫切。据了解,深圳目前共有各级各类学校1856所,在校生151.8万人。其中的568所义务教育学校容纳了93.5万人。事实上,2010年以来深圳就新改扩建中学51所,新增公办学位9.8万人,大部分都提供给非深户籍的学生。由于国家对非户籍人员子女义务教育的解决要求以流入地为主、以公办学校为主,尤其是实施“异地高考”政策后,深圳中小学学位缺口更大。按照深圳的规划,到2015年将新建45所义务教育学校,新改扩建11所普通高中。

4月10日上午,济南洪家楼小学两位优秀教师来到历城区河东小学进行“重点推进校”帮扶交流。这次活动为两校的结对帮扶制定了长期计划,今后洪楼小学将通过优质教育资源和优秀教育理念帮助河东小学的教学发展和教师成长。本学期初,河东小学被确定为历城区的重点推进学校,由洪楼小学结对帮扶。在首次帮扶活动的课例教学中,洪家楼小学的侯欣欣老师带来了精彩的音乐课,和蔼的态度使学生们听得认真又出神;李娜老师带来的数学课则充满了探究的乐趣,同学们学得津津有味。(记者 马鑫 通讯员 赵晖)。

这类教师需获得全国优秀教师、全国模范教师、特级教师等荣誉称号,或者获得省优秀教师、省学科带头人、省教学能手等荣誉称号且具有中学高级职称或硕士学位。不过,凭着一腔热情来到深圳这个前沿阵地继续打拼,孙老师如今的生活却有点尴尬。在内地,孙老师早已分到一套福利房,妻子的工作也比较稳定。而今来到深圳,却一直买不起房,连妻子的工作、小孩上学问题都无法解决。“所谓绿色通道,只是说进深圳教书可以免考,并没有其他优惠。”孙老师告诉记者,特级教师只是一个荣誉称号,并不是职称,真正的职称只有一级教师、二级教师、高级教师等,特级教师的工资只比高级教师多200元。

中新网太原1月26日(吕玮)农村生源减少、优秀教师外流等城乡教育均衡问题日益增多。26日,山西省政协委员、山西忻州市副市长王月娥建言,"教育人事部门制定必要规章,要求城区教师至少有一年以上农村任教的经历"。大量农村学生进入城市就读。王月娥介绍,就山西忻州市为例,2007年到2011年间,农村小学生减少五万余人,初中生减少两万多人。"不排除生育观念转变后,人口自然减少。此外,随父母进城务工,在打工地就读;农村教育基础设施相对较差,优秀教师流入城市,越来越多有条件的农村家长,想方设法把孩子送入城镇中小学就读,都是农村生源减少的原因。

其中,2010年以来新改扩建中学51所,新增公办学位9.8万个。到2015年,深圳将新建45所义务教育学校,新改扩建11所普通高中。“吸引不了内地优秀教师,将直接导致深圳教育质量下降。”市人大代表刘秋云尖锐地指出,如今在学校的资深教师大都是60后教师,70后教师很少,而80后和90后教师占了教师队伍的主体。“如此下去,教师队伍会出现断层现象,导致后继无人”。问题内地优秀教师引进难十多年前,周逢雨刚来深圳的时候才30岁出头,当时他已经是一级教师了。

“一般来讲,人们的工作调动会考虑到生活成本、工作压力和后续工作成长的空间。当时深圳在全国率先做教育国际化,这对我来说是一件比较有挑战和有意思的事情。”项阳说,由于福田区教育局在后方给了她很多支持,包括家庭、爱人和子女都能妥善安置,她可以毫无顾虑地做自己的事情。事实上,为了吸引优秀教师,福田区采取了一系列重要措施,在工资待遇、住房安排、配偶工作、未成年子女就读等方面提供帮助。同时,试行教师激励机制,评选首席教师、星级教师,并给予津贴补助等。

所谓“研修一体”,就是将课题研究与教师培训进修结合起来,让教师切实得到实惠。具体来说,有5个模式:1.问题解决式“研修一体”模式。例如新课程推出后,为老师开设《新课程教学理念下中学物理课堂教学多种教学方式研究》、《新课程生物课中新增实验内容的研究》等培训。2.学科主题式“研修一体”模式。如针对崇文区中学英语教师在英语阅读教学中的问题,不仅开设了《新课程理念下的中学英语阅读教学》,同时又把它作为研究课题,由初三至高三年级按照新课程标准分别承担任务,多角度推进教师教学技能。

科迪城 鱼化 足球比赛

上一篇: 如何在淘宝怎么发布教育商品

下一篇: 江西多所高校内超市售山寨商品 “大宝”成“太宝”



发表评论:
相关阅读
热点话题
网站首页 |网站地图 |反电信网络诈骗防范劝阻电话:962110

Copyright © 2012-2020 明明学习网 版权所有 0.14171