高考在即补课之风渐浓 越减负学生负担越重


 发布时间:2021-05-12 23:19:02

定期收集数据,开展科学的、全方位、全过程的监测。定期对中小学生德智体美等全面素质进行抽样测试,反映学生的综合水平,依据数据进行分析、反馈和指导改进教学工作,正确地引导社会舆论。从解决“择校”入手“减负”。无序“择校”是加重学生负担的重要原因。要严格执行《义务教育法》,对义务教育阶

为了让孩子在升学路中不输在起跑线上,家长们也会将五花八门的辅导课、补习班,填鸭式地塞进孩子们的课余生活中。正因如此,校内减负,校外增负,学生的压力或并不会有实质性的改变。陈德沛:另外,从“课业负担排名”的制度本身分析,其中未尽完善、值得商榷之处也随处可见——假如课业负担过重的地区其升学率却靠前,该处罚还是奖励?是有功还是有过?以上问题不厘清,就算“课业负担排名”制度更细致,监管手段更严厉,最终的排名很可能就看各地的“包装”或制度监管者的主观判断了,而学校和老师也可能避重就轻,将显性的作业变成隐性负担放在学生头上。

记者从近日召开的北京市中小学减负督导监测工作会上了解到,市政府教育督导室拟在全市抽取117所学校,组织市政府督学深入学校进行学生课业负担督导监测。监测围绕减负通知规定的8项要求展开,对学校执行课程计划、学生在校学习时间、家庭作业总量、考试安排、教辅用书与补课、创新增效以及影响减负因素等方面进行督导与监测。市教委主任线联平在会上对减负工作提出了四点要求:一是减负是一项系统工程,必须整体设计;二是减负的措施必须打组合拳,特别是在课程设置、课堂教学质量、考试评价这三个方面要统筹推进;三是减负必须争取社会共识,争取多方面支持;四是减负需要创新,要用创新的精神解决工作过程中的问题。据了解,这次市政府教育督导室组织实施的减负督导监测工作,选取学校覆盖范围大、层次全,能够比较全面地反映当前本市中小学校学生课业负担整体情况。同时,深入基层,监测与调研相结合,监督政策执行情况,也将指导推进减负工作。此外,市政府教育督导室将在未来几年持续推进对中小学的减负督导监测,为将来建立和完善减负长效机制奠定坚实基础。

德州、菏泽、聊城、临沂、济宁、东营、枣庄、泰安等8市低于全省平均水平,其中德州市最低为57.56%,学生课业负担最重,蝉联学生课业负担最重城市。从排名情况看,济南、青岛等6市较2012年名次有所上升,济南上升6名,升幅最大;淄博、莱芜等6市较2012年名次有所下降,枣庄、莱芜分别下降4名,降幅最大。德州小学高中学业都不轻松此次调查主要依据中小学生作息时间、学习时间、睡眠时间、作业量、高中是否有重点班、节假日安排等进行。

25日,受省教育厅委托,山东省社情民意调查中心公布全省17市普通中小学生课业负担调查结果。结果显示,去年课业负担较重的青岛、济南情况好转,而德州排名仍没有变化,继续垫底课业负担最重城市。全省中小学课业负担各类指数大都在60%到70%“徘徊”,课业负担依旧繁重。给学生“减负”,济南进步最明显据了解,2013年度山东省普通中小学生课业负担情况符合相关规定的综合比例为64.17%。从17市情况来看,潍坊、威海、青岛、淄博、济南、莱芜、烟台、日照、滨州等9市超过全省平均水平,其中潍坊市的比例最高为73.04%(比例越低,课业负担越重),学生课业负担最轻。

对此,袁贵仁回应称,广大家长也要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重子女的健康情趣,共同减轻学生课业负担。但减负不能概念化,不是放任自流,而是要给学生留下更多了解社会、思考和动手的时间,去学习探讨感兴趣的东西。袁贵仁表示,各地各校做了很多努力,但减负仍是困扰基础教育发展的顽疾。再难再复杂我们也要旗帜鲜明、持之以恒、下大力气推进减负,尤其是小学生的减负工作。必须明确减负是全社会的共同责任。袁贵仁指出,各级政府及教育部门要把减负作为教育工作的重要任务,要调整教材内容,科学设计课程难度。

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