减轻小学生课业负担办学方案


 发布时间:2021-05-12 22:19:32

前不久,北京大学中国社会科学调查中心发布的《2013中国民生发展报告》显示,学业负担过重,锻炼时间过少,营养严重过剩导致学生体质下降。2012年,我国6—15岁儿童中,城乡女孩超重以及肥胖比率高达21.5%;男孩超重及肥胖比率高达32.3%。一个个年少便体态臃肿的孩子,却并不会为

黄浦区卢湾一中心小学数学教导袁秉也认为,虽然作业形式可以有创新,但是数字书写、数学作图等一些基本功练习并不可少,只有打下扎实基础,才能为将来学习做好铺垫。老师们强调,让孩子从繁重的课业负担中解放出来,不是“一刀切”地对书面作业说不,而应在布置作业时,注重根据学生的情况分层,提高作业的趣味性和针对性,避免用机械重复的抄写。徐静强调,在小学低年级时,老师应该将更多的课外时间还给孩子,这就对教师的课堂教学提出了更高要求。

加强信息公开,及时公开学校对口招生的区域范围、当年招生计划、报名办法等。招生结束后学校要公布新生录取名单。与此同时,改革综合评价体系。积极参加省教育质量综合评价改革实验区项目,探索构建中小学教育质量综合评价制度体系,建立健全中小学生综合素质评价机制,将综合素质测评列入中招中考重要依据。推进教育一体化,缩小城乡教育差距大力推进城乡教育一体化,缩小城乡教育差距。把城市学校与农村学校共同发展、优质学校与薄弱学校共同提高作为重要政策取向,积极探索推进“名校集团化”、“城乡学校共同体”,以城校带乡校、以强校带弱校、以名校带新校,不断推动义务教育朝着均衡化方向发展。(记者 陈敏 通讯员 陆灵刚)。

省教育厅昨日发出通知,按照教育部统一部署,启动全省义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动,将对各市(区)学生课业负担情况进行监测排名,并鼓励家长、师生举报减负不力、存在违规行为的学校。小学生考试成绩取消“百分制”省教育厅要求,各市(区)要做好义务教育学校免试入学工作,通过核定学校办学规模、实施电子学籍档案管理、限制民办学校跨市招生等方式,逐步推动义务教育民办学校招生改革。积极探索学区制和九年一贯制对口招生,减轻因入学竞争给学生带来的过重课业负担。

为使中小学减负工作落到实处,从昨天起,本市开展减负督导监测,由市政府督学直接深入学校,检查学生课业负担,这在本市尚属首次。此次督导,市政府教育督导室共委派50名督学,进入全市117所义务教育阶段中小学校检查。他们将围绕今年2月本市公布的“八项减负”要求,了解学校执行课程计划、学生在校学习时间、家庭作业总量、考试安排、教辅用书与补课、创新增效以及影响减负因素等方面的情况。市政府教育督导室副主任关国珍表示,督导目的在于摸清小学生过重课业负担实际情况,发现学校在减负增效方面好的典型经验和做法,为教育决策提供建议,逐步建立对中小学生过重课业负担进行督导监测的常态机制,正确引导素质教育实施方向。据了解,此次督导所选取的学校,主要集中在城区和部分郊区,学校类型涵盖了优质校和普通校,能够比较全面反映当前本市中小学校课业负担整体情况。而市督学一改过去督导区级层面的做法,直接深入到基层学校,可以把监测和调研结合起来,既监督政策执行情况,也指导推进工作,还能研究问题的成因,是督导监测工作的创新。

核心提示:6月1日起,《江苏省未成年人保护条例》正式施行,条例作出了“不得增加学生的课业负担”的专门规定。《条例》还特别明确了教育行政部门的职责,并且规定不得把升学率作为考核学校工作的主要指标。《江苏省未成年人保护条例》6月1日起正式施行。据悉,我省现有未成年人近2000万人,针对现在学生负担重的现状,条例作出了“不得增加学生的课业负担”的专门规定。《条例》规定学校应当执行国家关于教学制度、教学内容和课程设置的规定。学校应当保证学生的课外活动时间,有计划地组织学生参加文化、艺术、娱乐、体育、科技、社会实践等集体活动,注重培养学生创新精神和实践能力。《条例》特别明确了教育行政部门的职责,即应当采取措施督促学校减轻学生课业负担,不得把升学率作为考核学校工作的主要指标。

前不久,北京大学中国社会科学调查中心发布的《2013中国民生发展报告》显示,学业负担过重,锻炼时间过少,营养严重过剩导致学生体质下降。2012年,我国6—15岁儿童中,城乡女孩超重以及肥胖比率高达21.5%;男孩超重及肥胖比率高达32.3%。一个个年少便体态臃肿的孩子,却并不会为身体素质的糟糕而忧虑,只会因考试成绩的不尽如人意而沮丧。这显然是一种教育观的倒置与错位。它不仅压弯了孩子的身躯,而且扭曲了孩子的精神。过重的负担,已成为不容忽视的中国教育之弊、中华民族之痛。

为保证减负效果,我省将完善全省普通中小学生课业负担监测制度,委托省社情民意调查中心通过电话随机调查,了解中小学生或家长的意见,并定期向社会公布中小学教育质量监测公报。此外,针对学生体质下降比较明显的情况,我省将建立中小学生身体素质监测评价制度,为每位学生建立体质档案,对全省学生体质健康状况开展一次全面普查。在中小学招生制度改革方面,各市要完善普通高中学校将招生指标分配到区域内各初中学校的办法,按照学业成绩和综合素质评价进行招生。义务教育阶段学校要免试就近入学,公布每一所义务教育学校的招生范围。各中小学要按照国家规定开设课程,每天锻炼1小时,严禁挤占体育、艺术课和综合实践活动课,禁止学校或教师组织学生参加校内外有偿补课。(记者 王光营)。

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