“无作业日”行得通吗


 发布时间:2021-05-16 23:29:13

教育行政部门要设立举报和曝光平台,鼓励学生、家长、教师对减负工作不力、存在违规行为的区县、学校和个人进行举报。省教育厅将对各市(区)学生课业负担情况进行监测排名,对减负工作开展不力的进行全省通报。避免“教师减负家长增负”现象省教育厅还要求面向家长开展减负宣传,积极引导转变教育观念

定期收集数据,开展科学的、全方位、全过程的监测。定期对中小学生德智体美等全面素质进行抽样测试,反映学生的综合水平,依据数据进行分析、反馈和指导改进教学工作,正确地引导社会舆论。从解决“择校”入手“减负”。无序“择校”是加重学生负担的重要原因。要严格执行《义务教育法》,对义务教育阶段学生落实免试就近入学制度,取消包括“奥数”或其他各种名目的入学附加条件。积极促进义务教育学校均衡发展。采取学区制、名校带弱校等措施,切实推进义务教育均衡发展。

重负之下的家长很“变态”■舍不得吃穿,却把大把钞票送给培训机构“周一拼音,周二陶土,周三声乐,周四英语,周五钢琴,周末数学……”武汉徐女士已为5岁半的孩子报过17个培优班,累计花费近12万元。这绝非个案。独生子女政策的实施,让很多家庭的希望全部寄托在一个孩子身上。孩子们的重负也传递给家长,使家长们也变得很疯狂、很“变态”。“舍不得吃,舍不得穿,却舍得拿大把大把的钞票送给培训机构;孩子上学我们工作、孩子培优我们作陪,节假日不属于孩子也不属于家长;眼睛盯着的是考试成绩,耳朵听的是各路有关教育的小道消息,鼻子还要灵敏嗅出暗流涌动的培优市场孰优孰劣,口头谈论的也都是奥数、培优……疼她就是害她,总不能为了一个快乐的童年而失去美好的未来吧?”这是武汉市一位母亲发的帖子《女儿小升初,我被逼成“变态娘”》,立即引起众多网友“围观”,许多家长感同身受、纷纷跟帖,认为自己也是“变态娘”、“变态爹”。

南城东晖学校校长阮金荣也表示,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿中,减轻中小学生课业负担成为重要的环节之一。但是如何真正走出“越减负学生负担越重”的怪圈,需要出台具体措施,形成有效地制度保障。不过,他也担忧,应试教育一日不除,学生减负将是空谈。“光是规定上多少节课,作业量多少,不能从根本上解决问题。”要不然,学校有其他应对之策。比如,采取夏令营或冬令营的形式补课,家长也会把小孩送到校外的培训机构。南方日报记者王雄伟实习生袁煦筠。

前不久,北京大学中国社会科学调查中心发布的《2013中国民生发展报告》显示,学业负担过重,锻炼时间过少,营养严重过剩导致学生体质下降。2012年,我国6—15岁儿童中,城乡女孩超重以及肥胖比率高达21.5%;男孩超重及肥胖比率高达32.3%。一个个年少便体态臃肿的孩子,却并不会为身体素质的糟糕而忧虑,只会因考试成绩的不尽如人意而沮丧。这显然是一种教育观的倒置与错位。它不仅压弯了孩子的身躯,而且扭曲了孩子的精神。过重的负担,已成为不容忽视的中国教育之弊、中华民族之痛。

12日,记者从威海市教育局了解到,市教育局颁布了关于减轻中小学生课业负担的通知,让“减负”与学校校长关联起来。对违反教育规定的学校和校长进行实名通报批评,再次违反的,将建议有关部门给予校长处分。威海市教育局办公室工作人员表示,近几年威海教育局一直努力减轻学生课业负担,但是目前仍然有部分学校或老师违背素质教育规定,存在随意加减课程、课外作业过多等不规范行为。为了切实减轻中小学生过重的课业负担,教育局颁布了新的关于减轻中小学生课业负担的“通知”。

他认为,课业负担过重,教育优质资源不足是关键性因素。在有限的供给范围内,家长们激烈的争夺愈演愈烈。学校的课程设置中,课程量大的同时难度加深,而学校仅以课程的平均分和优秀率作为评价指标。一句“不要让孩子输在起跑线上”的标语也在误导学生和家长。学习是一个漫长的长跑活动,在起跑线就开始加速甚至冲刺会使学生负荷过重。减轻学生课业负担的8个倡议:1.牢固树立“健康第一”思想,引导学生养成良好的作息、饮食、锻炼、用眼习惯,大力开展“阳光体育”,确保学生每天锻炼1小时,加强和改进学生心理健康教育,促进学生身心健康发展。

但从另一个角度看,这也表明,中小学生课业负担过重的现象,已经进入地方立法的视野。这还意味着,人们对待这一问题在某种程度上已经有了基本共识。有了这样的认识基础,或许就是解决问题的开端。其实,学生课业负担过重只是一种表象,应试教育体制才是真正的幕后推手。应试教育体制没有根本改观,无论下多大力气为学生减负,也只能是隔靴搔痒。在这个大背景下,哪怕一时取消了不必要的课业,回头马上还会出现换了其他名目的负担。这些年来,感慨课业压垮了学生肩膀的声音何曾消停过,可是很少有学校敢于给学生减压。

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