取消行政级别会让学校更弱势


 发布时间:2021-03-02 18:41:45

21日下午,南方科技大学人事任免,深圳原公安局长李铭任中共南方科技大学委员会书记,朱清时不再兼任。不再兼任党委书记的朱清时,校长一职也将在今年9月份到期,朱清时的卸任是否意味着“南科大改革失败”?对南科大教改失败的说法,昨天北京青年报的一篇报道说,朱清时拒绝回应。而在记者对话朱清

到了下一级学院,院长利用自己的行政职权,也可能把资源向自己的学科靠。这样便可能出现资源配置的无效率,使行政领导垄断了学术资源的配置权,教授在学术资源配置上说不上话,学术资源得不到优化配置,引起教授的不满,影响学校的发展。记者:找到症结,我们如何解决“去行政化”?顾海良:按照《高教法》的规定,校一级应该设立学术委员会,那么院一级也应该设立相应的教授委员会,而校长和院长是不能出任该委员会主任或副主任的。我认为,学校学术资源配置权力,应该交给学术委员会或教授委员会这类机构。

”曾经做过多年高校教务处长的沈志刚告诉记者,高校对教师的考核越来越像GDP,比如科研论文多少篇、科研经费多少万元、科研项目级别多高等,所有这些都是由学校的职能部门去做,这与中央政府考核地方政府、地方政府考核基层政府的模式完全相同。从学校到教师,都要努力适应这种环境及管理模式,有时就会投机取巧,甚至不惜弄虚作假。沈志刚说:“学校或教师一些弄虚作假的做法,学生心里很清楚,这会导致他们在学习时的责任感大大下降,并对以后的工作缺乏认同感,无形中对学校学习风气的形成、对学生今后的成长都有很大的影响。

自主办学,就是学术至上、教育家办学、教授治校,允许大学有独立的思考、自由的表达,把校长选任权、大学评价权、学生招录权真正交给大学,舍此没有更好的办法。自主办学、教授治校,是高层领导的认识,也是众多教育界有识之士的呼声,但为何一直难以推行,而大学的行政化和功利化却大行其道?高等教育的问题,病征虽然表现在大学,但根源在教育制度,以及教育主管部门。教育部门集资源分配权、人事任免权、大学评价权于一身,对大学的影响巨大。

长久以来,导致学校没有办学的个性与特色,所以也无法培养创新型人才,“去行政化是学校在办学方面提高的必然选择”,能在高校章程中凸显反腐的相关内容,也是一个进步。熊丙奇说,他更关心的问题是大学章程规定的内容有多少能得到切实落实,如果章程的条款不能落地,就只是摆设。未来如何把章程落实还是一个未知数。熊丙奇说:“不能行政说了算,要明确党委常委会、校务委员会、学术委员会、教授委员会的角色,以及学生参与学校管理的作用。

此前有外国媒体分析,这意味着中国经济再次出现下行风险,这是央行主动引导,压低人民币汇率,意在打击热钱。“外媒现在都说央行用非常规手段干预外汇市场,你有什么回应?”面对这一尖锐问题,全国政协委员、央行副行长易纲回应称,人民币最近双向波动,总体上是完全正常的,不必过度解读。“发达国家的储备货币,美元、日元、欧元、英镑,他们的波动率都比我们大,再看印度巴西的货币,新型市场的货币波动率更大。而人民币汇率波动一直很小,所以稍微有些波动就会觉得有什么状况,其实不要过度解读。”易纲说,中国经济的基本面是好的,国家收支是总体平衡略有顺差。“市场上的波动是正常的,将来还是要增加人民币的弹性。”他说。(新华报业全媒体记者 仇惠栋 谷岳飞)。

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