南京大学章程明确“南大”简称 高校简称常有重名


 发布时间:2020-12-02 01:37:21

规划提出,健全学校管理的法律规章制度。开展《学校法》的调研起草工作,依法理顺政府和学校的关系,探索建立具有中国特色的学校制度。以公办学校财政拨款制度、人事管理制度改革为重点,扩大学校办学自主权,保障教师和学生的民主管理权。发布实施高等学校章程制定办法,加强高等学校章程建设,明确学

昨日,在中科院第十七次院士大会闭幕式上,中科院院长白春礼在闭幕致词时说,这次会议开得很成功,是一次严谨求实、团结奋进的大会。其中一个“成功”是新修订的《中国科学院院士章程》获得通过,他在接受央视采访时介绍,这次院士制度改革的总体方向是突出学术导向,减少不必要的干预,更好地优化学科结构和年龄结构。章程做了哪些修订?两院仅对院士退出机制做了原则上调整,实施细节还将进一步制定两院院士章程都从提名途径、遴选机制、退出机制三个方面对原章程进行了改进。

会上,教育部新闻发言人续梅在回答记者关于“人民大学原招生处长被查”的提问说:“人民大学的蔡荣生确实正在接受调查。教育部对高校反腐高度重视、态度坚决、旗帜鲜明。也要求人民大学配合有关部门认真进行核查。如果确实有问题,依法依规查处。”她强调,对于高校自主招生,教育部有明确规定,就是要阳光招生、公开公示,确保公平公正。这是高校自主招生的前提,哪个学校出现问题都将严肃查处。27日晚,中国人民大学新闻中心负责人证实,招生就业处原处长蔡荣生上周起接受纪检部门调查。

“章程制定要遵循自主的原则,即章程要着力完善学校自主管理、自我约束的体制、机制,反映学校的办学特色”,孙霄兵强调:“学校的起草组织要具有广泛的代表性,起草章程要遵循民主、科学、公开的原则,采取开门立法的方式,使章程起草成为学校凝聚共识、促进管理、增进和谐的过程。”孙霄兵介绍,《办法》充分吸取了有关高校的实践经验,规定章程草案由教职工代表大会讨论、校长办公会议审议、学校党委会审定,审定后由法定代表人签发的机制,以保证章程草案在学校内部得到充分讨论,反映各方面意见。

”杨玉良说,他去听过某个院系自己开设的高数课,结果发现,这门高数课比高数公共课“‘水’得多了去了”。然而,就是这门很“水”的高数课,当时开设的理由竟然是“高数公共课不适合本院系特殊性,我们要上自己的高数课”。杨玉良认为,“因人设课”和“教师借机挣工分”是“水”课问题的关键,为防止该现象的出现,学校将在不久的将来设计一套科学的“课程准入体系”,“一门课有没有必要开,全部按照准入标准来,不能说开就开。”此外,他还首次公开表态,复旦将高薪引进“全世界讲某门课最好的老师”,“不看他SCI论文数,不看他科研多么厉害,就看他是不是这个领域上课上得最好,看复旦自己是不是没有上这一门课的老师。

要遏制高校贪腐,不能只寄望于“一把手”自律,而应该限制“一把手”的行政权力。首先,要制定、完善大学章程,明确界定学校办学者、教育者、受教育者的权责,在大学内建立现代大学治理结构,推行行政权、教育权和学术权分离。2011年年底,教育部为落实国家教育规划纲要精神,出台了《高等学校章程制定暂行办法》,从2012年实施,但该办法颁布后,到2013年,我国只有6所大学章程被核准,为此,教育部制定了《中央部委所属高等学校章程建设行动计划》,要求到2015年底,教育部及中央部门所属的114所高等学校,分批全部完成章程制定和核准工作。

各方面代表在理事会所占的比例应当相对均衡,有利于理事会充分、有效地发挥作用。第六条理事会组成人员一般不少于21人,可分为职务理事和个人理事。职务理事由相关部门或者理事单位委派;理事单位和个人理事由学校指定机构推荐或者相关组织推选。学校主要领导和相关职能部门负责人可以确定为当然理事。根据理事会组成规模及履行职能的需要和学校实际,可以设立常务理事、名誉理事等。第七条理事会每届任期一般为5年,理事可以连任。理事会可设理事长一名,副理事长若干名。

此外,在海外交流、机构设置、财产自主管理等方面,也都做出较为详细规定。特别是在机构设置方面,章程指出,“自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备;按照国家有关规定,评聘教师和其他专业技术人员的职务,调整津贴及工资分配”。从这条规定中可以看到,自主办学、去行政化的意味尤为明确。校长主持办公会 最后决定由本人“拍板”章程的另一大亮点是规定了校长的七大职责或者说是对应的权力。包括方案实施权;审定制度权;推荐副校长人选权;聘任与解聘教师权;拟订和执行经费预算权;校长办公会议决策权;其他重要事项决定权等。

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