民办学校反映非营利性的章程


 发布时间:2020-12-02 01:57:19

在对学校学术委员会的规定中,明确人员构成是“由学校不同学科、专业的教授及具有正高级以上专业技术职务的人员组成,并应当有一定比例的青年教师”。并且明确:除学校主要领导和分管领导以外,其他学校领导及相关职能部门负责人原则上不参加校学术委员会。同时提及:学生对学校给予的处分或处理以及自

超过九成高校明确了将设立具有纪检职能的机构,学生可进入,调查处理学校人员违反校纪行为等。教授治学也得以凸显,有34所高校提到了这一概念,对学术委员会领导构成都有明确说法,提出了“校长不能担任学术委员会领导”,进一步强调了去行政化。专家表示,去行政化是学校在办学方面进行提高的必然选择,高校章程中能凸显反腐的相关内容也是一个进步。关键还要看章程规定有多少能得到切实落实,不能让其成为摆设。47高校定“家规” 553次强调自主教育部副部长杜玉波在上海出席2014年省部共建地方高校工作研讨会时曾提到,章程就是大学的“宪法”,要推进依法治校,其中一个重要抓手就是章程,“办事要有章法,高校要有章程”。

而在这些细则尚未落实之前,劝退规定纯洁净化院士队伍的作用能发挥到何种程度,显然有待观察。事实上,此前在院士退出方面并非没有相关规定,但可操作性却很成问题,如饱受诟病的烟草院士,至今仍是劝而不退。另一方面,更须清醒地意识到,即便上述“严进”“劝退”规定都能得到充分落实,在当前的现实环境下,这样的措施究竟能在多大程度上去除院士制度的行政化、利益化痼疾,事实上也是一个很难真正让人乐观预期的事情。如在院士提名方面,只保留院士和学术团体提名是否就足以隔绝院士遴选的行政化、利益化倾向?恐怕并不完全靠得住。

探索行业企业参与的职业院校治理结构,积极探索实行理(董)事会决策议事制度和监督制度。规划提出,提高各类学校的服务管理能力。把育人为本的理念贯穿到学校工作的各个环节,以服务学生、服务家长、服务教师为导向,改进学校各项管理制度。加强学校常规管理、教学管理和安全管理。推进校务公开,贯彻落实《高等学校信息公开办法》和《关于推进中小学信息公开工作的意见》,研究制定信息公开的考核指标体系,畅通群众反映问题、表达合理诉求的渠道,充分发挥广大群众的监督作用。

在不多见的大学章程中,也还不同程度存在内容不科学、制定程序不合法及未得到很好实施等问题。在高校改革发展中,大学章程缺失成为亟待解决的突出问题。有鉴于此,教育部于2011年7月12日审议通过了《高等学校章程制定暂行办法》,并决定自2012年1月1日起施行,正式吹响了高校“立宪”的冲锋号。《办法》对高校章程制定的原则、内容、程序以及核准和监督中所涉及的主要问题、主要环节进行了全面规范,具有很强的可操作性。高校章程的重要地位和作用也在《办法》中确定下来,强调章程具有规范和统领校内管理制度的功能,高校应以章程为依据,制定内部管理制度及规范性文件、实施办学和管理活动、开展社会合作。

背景北大章程草案有三个版本据北京大学发展规划部官方网站消息,2012年底,北大审议通过了《北京大学章程》起草工作组织的调整方案,新的《北京大学》章程起草委员会由学校领导班子、校长助理、有关职能部门负责人、医学部有关领导、院系医院教师代表、学生代表组成。今年6月26日下午,《北京大学章程》专家版研讨会召开。会上透露,北京大学章程起草委员将草案制定分为A、B、C三个版本。A版由2011年以前学校章程起草委员会工作为基础,继续深入完善;B版以2011年以来的学校章程起草委员会为主体,广泛汲取海内外先进经验,集成校内各项改革制度、融会吸纳各版精粹而成;C版也称专家版,依托北京大学教育法、高校章程方面的专家学者,独立组织研究提出。

”一位参加过人大艺术特长生考试的学生说,跟清华等其他学校不同,人大艺术生的考试评委和考生之间是不拉帘子隔开的,也就是说,评委和考生互相都能看见,“很容易有猫腻。”开学艺术团训练的时候,老师发现有些艺术生水平很一般,也只能气愤地质问,“你们都是交了多少钱进来的?”部分观察者认为,高校行政化是导致自主招生腐败的主要原因。在人大新闻网上,可以看到曾经人大本科招生委员会主任为该校一位副校长,副主任为原招生就业处处长蔡荣生,另一位副主任则是校纪委副书记兼监察处处长。

面对科研体制中的“官本位”,屡禁不止的“助选拉票”、“集成和包装”现象,个别院士兼职过多且自律不强,少数院士违反科学道德或品行不端等突出问题,其背后彰显的都是与院士头衔对应的权力和利益问题。这些在熊丙奇看来是“院士制度改革的核心”。遗憾的是,此次改革只动了进口处“行政化”的刀子,却未动出口处“利益化”的顽疾。6月11日,国务院一位领导在向全体院士作报告时说,当前所谓的院士改革,有制度设计不完善的问题,有监督不到位的问题,也有一些地方部门政绩观偏差的问题,“有些部门甚至成立后备院士促进站,党委开会研究,要为单位争取院士,为什么会这样,因为本单位有人当了院士,就是他们的政绩”。一位中国工程院院士听后告诉记者,如此看来,院士制度改革也并非两院的章程出台就能一蹴而就,更何况如今的章程也并未包含所有的改革任务。正如周济在道歉中所说的,“对中央安排的这项工作,(我们)准备组织得不够充分,但也希望大家给以充分的理解和积极支持,我们将在以后的工作中进一步改进和完善增选工作。”(记者 邱晨辉 实习生 马露)。

章程应当明确学校学术评价和学位授予的基本规则和办法;明确尊重和保障教师、学生在教学、研究和学习方面依法享有的学术自由、探索自由,营造宽松的学术环境。第十二条 章程应当明确规定教职工代表大会、学生代表大会的地位作用、职责权限、组成与负责人产生规则,以及议事程序等,维护师生员工通过教职工代表大会、学生代表大会参与学校相关事项的民主决策、实施监督的权利。对学校根据发展需要自主设置的各类组织机构,如校务委员会、教授委员会、校友会等,章程中应明确其地位、宗旨以及基本的组织与议事规则。

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