中小学培训机构教育机构章程


 发布时间:2020-12-01 06:51:12

探索行业企业参与的职业院校治理结构,积极探索实行理(董)事会决策议事制度和监督制度。规划提出,提高各类学校的服务管理能力。把育人为本的理念贯穿到学校工作的各个环节,以服务学生、服务家长、服务教师为导向,改进学校各项管理制度。加强学校常规管理、教学管理和安全管理。推进校务公开,贯彻

2006年修订的《高等教育法》,明确将章程列为设立大学需提交的基本材料。学界和公众普遍将大学章程视为依法治校的标志。教育部政策法规司司长孙霄兵,更是用“宪章”一词来说明高校章程的性质。大学章程制订,有助于厘清政府部门和高校之间、行政和学术之间的关系,合理构建内部管理结构,让高校回到“大学之大,有大师之谓也”的本位,让校长治校和教授治学并行不悖。不过,目前的高校章程距离大学宪章还有一定距离。首先,高校制订后报教育部核准的章程,在严格意义上讲仍是高校内部的规章制度,并不具有法律效力,何谈依“法”治校?在国外,大学章程往往是隶属于国家和地方的法律体系,我国香港科技大学成立时,在立法会通过大学宪章作为一项专门的法规,香港科大的宪章就是香港法律第1141项。

昨日,在中科院第十七次院士大会闭幕式上,中科院院长白春礼在闭幕致词时说,这次会议开得很成功,是一次严谨求实、团结奋进的大会。其中一个“成功”是新修订的《中国科学院院士章程》获得通过,他在接受央视采访时介绍,这次院士制度改革的总体方向是突出学术导向,减少不必要的干预,更好地优化学科结构和年龄结构。章程做了哪些修订?两院仅对院士退出机制做了原则上调整,实施细节还将进一步制定两院院士章程都从提名途径、遴选机制、退出机制三个方面对原章程进行了改进。

与此同时,大家也关注到了,南开大学在其简章中写明简称为“南开”。“终于明朗了!以后不要争名字了。”随着南京大学和南开大学章程的公布,究竟谁家简称“南大”终于明确。高校简称常有重名全称、简称、英文名、网址……今年以来,陆续公布的大学章程好比大学的个人简历,高校们往往在第一章中会先来个自我介绍。不过,在大学章程“缺席”的前些年里,各校简称时常有重名现象,这也让校友们争执不休。比如,曾经有3个“华师”:华中师范大学、华东师范大学、华南师范大学;还有2个“华工”之争:华中理工大学和华南理工大学。

对于不能按时完成的,学校领导要向教育部说明情况,明确责任。教育部和省级教育行政部门在2014年12月31日前,完成全部“985工程”高校和“211工程”高校章程的核准工作;在2015年12月31日前完成所有高校章程的核准工作。通知同时要求各地要根据《高等学校章程制定暂行办法》的要求,健全工作机制,制订实施规划,依法开展章程核准工作;同时建立指导、督查机制,推动高校加快章程起草工作。要按照核准工作需要,组建本省(区、市)高等学校章程核准委员会,有条件的地方,可以聘请政府有关领导担任委员会负责人,加强部门合作,提高委员会评议的权威性。

第八条 章程应当按照高等教育法的规定,健全学校办学自主权的行使与监督机制,明确以下事项的基本规则、决策程序与监督机制:(一)开展教学活动、科学研究、技术开发和社会服务;(二)设置和调整学科、专业;(三)制订招生方案,调节系科招生比例,确定选拔学生的条件、标准、办法和程序;(四)制订学校规划并组织实施;(五)设置教学、科研及行政职能部门;(六)确定内部收入分配原则;(七)招聘、管理和使用人才;(八)学校财产和经费的使用与管理;(九)其他学校可以自主决定的重大事项。

此外,院士兼职过多也是一个普遍现象。刊发于2012年5月《学习时报》上的一篇文章曾统计:“在783名中国工程院院士中,共有5610个兼职,人均兼职7.2个。”秦伯益认为,兼职过多会导致院士做研究的时间和精力不够。他分析,兼职分为实质性和荣誉性的兼职,其中荣誉性的兼职类似去当花瓶,而对于实质性的工作,一些院士其实根本没有时间去兼顾。他介绍,对挂虚名的院士而言,若别人单位出了问题,院士虽然负不了责,但是会影响名誉。

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