吕梁市民办学校章程示范文本


 发布时间:2020-12-04 10:02:45

他介绍,在大学校园里,校长如果要“集权”其实是最容易的,只要把学校的各个学科、部门划分得越来越细小即可。“小部门多了,大家总会吵起来,一吵起来就要校长来行使权力做决定了。”杨玉良说,大学里的知识分子有着学术思想独立的本能,都想成立自己的研究中心,是“集权”的最佳试验田。但由此造成

从体制机制上确保和鼓励教授们自由活跃在学术舞台上,充分展示和保持独立的学术思想与观点,为大学生的发展成长给予积极的支持和辅导,并促进先进的理念和知识突破大学“围墙”向社会扩散,实现大学社会价值持续提升。其四,尊重学生并给予自由发展的空间。尤建新认为,对学生的尊重是全方位的,应该存在于大学的制度安排和人们的思维深处。话语权则是大学生受尊重的一个重要标志。没有话语权,就难有自己的思考,这是阻碍大学生自由发展和健康成才的关键。此外,应从大学治理结构上摆正大学生的位置,尽量放开其手脚,给予其自由发展的空间。

明确高校内部各种权力的运行规则,体现以人为本的办学理念,突出对教师、学生权益、地位的确认与保护;并以章程明确界定政府与学校的关系,明确学校的办学方向与发展原则,尊重和维护学校的办学自主权。各高校章程各有侧重,提出一些制度创新。比如,中国人民大学在章程草案中提出“学校建立和完善学生权利保护制度”,东南大学提出“学校依法建立听证、申诉等权利保护机制”,武汉理工大学提出“教学科研单位成立教授会”等。教育部已依据相关法规对高校章程核准权进行下放,即地方所属高等学校的章程由省级教育行政部门核准,其中本科以上高等学校的章程核准后,报教育部备案;教育部直属高等学校的章程由教育部核准;其他中央部门所属高校的章程,经主管部门同意,报教育部核准。(记者原春琳)。

如果有关机构干涉学校的自主权,学校怎么办?要落实学校的办学自主权,让章程成为各社会机构、教育部门和学校都必须遵守的大学宪章,大学章程的制订有必要提交给全国人大(对于国家举办的大学)和地方人大(对于地方举办的大学)进行讨论、审议。这样通过的大学章程,才具有真正的法律效力。另外,即便在校内,按照目前的大学章程,恐也难改变行政治校的基本格局。以学术委员会为例,舆论普遍认为,章程的一大“亮点”是提到设立学术委员会。

2015年底前,中央美术学院、哈尔滨工程大学、中南民族大学、中国刑事警察学院、中国人民武装警察部队学院、公安海警学院、北京电子科技学院、中央司法警官学院、中国劳动关系学院、中国民用航空飞行学院、防灾科技学院、华北科技学院、上海海关学院、长沙航空职业技术学院等14所高校的章程完成起草,报送核准。教育部高等学校章程核准委员会将分别于2013年10月、2013年12月,以及2014年3月、5月、7月、9月和11月,分别召开会议,每次评议10所左右高校章程,在2014年底前完成70所左右高校章程的核准;2015年再召开3-4次会议,完成其余高校章程的核准工作。

中新网北京12月2日电 同济大学教授、中国科技管理研究院副院长尤建新今天接受中新网采访时表示,对核心期刊的追捧、学位论文盲审制度、大学章程“缺漏”等已影响到中国大学的“身心”健康。中国迫切需要完善大学治理,还大学一个自然发展的“生态空间”。尤建新认为,教授理应是大学的主角,在许多决策中当享有话语权。但如今大学过于浓厚的行政色彩却将教授们的角色给“变异”了,许多场合下教授们的“无语”成了惯例,树立教授治学的理念迫在眉睫。

由教育部颁布的《高等学校章程制定暂行办法》(以下简称“《办法》”)从2012年1月1日起正式施行,对推动高等教育体制改革、建设现代大学制度具有里程碑意义。《办法》规定:“章程是高等学校依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则”,打个形象的比喻,章程就是学校校内的“宪章”。2012,大学进入“立宪”时代,让我们共同关注!1.政府:吹响“立宪”冲锋号“对国家而言,大学章程是连接国家高等教育法律和行政法规与各高校规章制度的桥梁和纽带;对社会而言,大学章程是社会实现高校培养的人才满足社会市场需求的监督窗口;对高校自身而言,大学章程是实现高校依法治校和民主管理的根本保证。

第八条 章程应当按照高等教育法的规定,健全学校办学自主权的行使与监督机制,明确以下事项的基本规则、决策程序与监督机制:(一)开展教学活动、科学研究、技术开发和社会服务;(二)设置和调整学科、专业;(三)制订招生方案,调节系科招生比例,确定选拔学生的条件、标准、办法和程序;(四)制订学校规划并组织实施;(五)设置教学、科研及行政职能部门;(六)确定内部收入分配原则;(七)招聘、管理和使用人才;(八)学校财产和经费的使用与管理;(九)其他学校可以自主决定的重大事项。

对于自主招生改革,许宁生认为,目前出现的问题只是个别现象,教育部已有一整套文件政策,只是在执行中有漏洞,相信通过进一步公开透明规范,会逐步得到解决。谈及下放办学自主权,许宁生表示,由于我国幅员辽阔,各个地区发展水平不同,办好大学最重要的是发挥大学自己的主观能动性,用好手中的权力。“建设现代大学制度是目前非常紧迫需要的,需要建立一整套依法办学的制度。”许宁生表示,这套制度设计对内要规范大学治理,对外要处理好与主办单位的关系。这其中很重要的是大学章程建设。去年,教育部已批准我国6所高校试点建立大学章程。许宁生透露,今年中山大学也将完成大学章程制订,“目前已经几易其稿,正在征求教育部意见,今年一定会出台”。中大的大学章程将主要规范内部治理,尤其是进一步完善党委领导下的校长负责制,发挥教授在学术事务中的主导地位,处理好学校与二级单位之间的关系以及对外合作办学等。(特派记者/雷雨)。

”有专家如此评价大学章程。其实,依据早在1995年就颁布施行的教育法,制定章程并依据章程自主管理是学校的法定权利。此后,高等教育法专门规定了高校章程的内容。2010年,教育规划纲要在完善中国特色现代大学制度一节,提出要加强章程建设。各类高校应依法制定章程,依照章程规定管理学校。然而,由于条文过于笼统,缺乏明确具体的要求和强制约束力,“两法一规”也未能推进大学章程建设步伐。时至今日,我国只有吉林大学、中国政法大学、上海交通大学等少数高校拥有本校章程,大部分公办高校还没有章程这个“立校之本”,包括北大、清华等名校在内的诸多高校至今“无章运行”。

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