特殊教育学校 培智 章程


 发布时间:2020-12-01 23:48:01

高校章程中“自主”共提553次成最热高频词学生可参与调查高校腐败近日,教育部公布了北京师范大学、厦门大学等15所高校章程核准书,这已是第五批出炉的高校章程。去年11月,中国人民大学、东南大学等6所高校率先出台章程,截至目前已经有47所大学陆续拥有了自己的“家规”。据《法制晚报》记

3大学自主权 提出招生、财产自主6所高校均表示,学校具有独立法人资格,独立承担法律责任,并依法享有办学自主权。这些自主权包括招生自主权和财务自主权。中国人民大学试行章程和东南大学的章程中均提出,自主调节系科招生比例。而财务自主权也是各所高校所提及的重要的自主权。人大试行章程和东南大学的章程均提到,对国家提供的财产、财政性资助、受捐赠财产的自主管理和使用。关于教学自主权,东南大学提出,自主开展人才培养活动,自主制定教学计划、选编教材以及组织实施教学活动,自主决定学生考试考核评判标准。

防止“学校吃官司”,对教职工的管理方面,中国人民大学的章程要求比较具体。该校规定教职工享有“就职务聘用、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项表达异议和提出申诉”等权利,但在应履行义务条款中规定,“未经学校批准,不得在校外兼任实职”。一些美剧里,有时可看到这样的情景:大学生触犯了校规,但并没立刻受到处罚,而是首先要面对类似仲裁委员会的组织,进行陈述、申诉等。6校在各自章程里,也对学生享有的权利进行了明确。比如东南大学规定学校建立学生听证、申诉等权利保护机制。教育部有关负责人表示,高校是具有特定功能和特定组织属性的法人组织,这批章程中均强调了高校是具有独立法人资格的法人主体。目前我国还没有学校法人的概念,高校作为独立法人,应具有哪些法人权利,形成什么样的法人治理都还在逐步探索中。秦前红认为,章程对大学内部能起到约束作用。比如评教授、评职称的权力如何分配。“但如果超越内部范围,辐射到外部去了,可能就无能为力了。”。

从两院相继公布的章程修订情况来看,此次章程修订主要围绕遴选渠道和退出机制这一减一增两个方面。所谓“一减”,是指取消除院士和有关学术团体之外的其他推选和遴选渠道,即部门、地方和军队等,这些曾被看作是院士增选工作“受到行政化干预”的一大影响因素。此前,工程院关于遴选渠道的表述为“各有关工程科学技术研究、设计、建造、运行机构、学术团体,高等院校,企业等,可按规定程序推荐有关部门、省、自治区、直辖市遴选后,提名候选人”。

中国人民大学新闻中心22日发布消息称,为进一步规范和改进自主招生工作,学校暂缓自主招生一年,文艺特长和体育特长生继续招生。此前的11月27日,人大校方证实,招生就业处原处长蔡荣生已被免职并接受纪检部门调查。记者了解到,这两件事并非偶然,高校在自主招生、基础建设、学科建设等方面存在的贪腐现象已引发社会广泛关注。人大自主招生问题路人皆知我国高校自主招生于2003年正式启动。10年来,各种质疑的声音始终伴随,随着人大招生就业处处长蔡荣生把关自主招生环节时涉嫌的违法违纪行为曝光,使这些质疑变得更加尖锐。

在不少教师看来,此次大学章程的一个重要作用是分权,包括将学术委员会的权力分散到各个不同的机构。“过去,很多事情都是校长办公会议或者党政联席会议确定的,这会造成参与决定的人越多,最终为错误决策负责任的可能性也越小,甚至会有领导拍脑袋决策的情况出现。”一位参与章程制定的教授说。复旦大学党委书记朱之文不久前特地撰文阐释大学治理和决策的方案,“学术领域的事务要交给各类学术组织去审议、评定;涉及师生员工切身利益的重大问题要充分听取各类群团组织的意见,提交教代会审议和通过;一些专业性比较强的问题要充分听取各类咨询机构的意见;学校的重大发展规划、重大改革方案、重大决策举措,要广泛听取师生员工意见,加强与各党派各团体各组织的协商,着力构建一个科学民主的决策体系。

新世元 张翠萍 姜锋

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