教育费附加为什么不用罚款


 发布时间:2020-10-30 01:08:47

”举报学生之一小刘(化名)称,他们是该校高二(15)班的学生,从去年8月底开学起,班主任姚老师就在班上执行了这种罚款制度。该班其他几名同学称,姚老师用罚款来惩处学生违纪,是对他们的一种特殊处罚制度,确已存在了一年多。小刘介绍,罚款制度执行一年多来,同学所交罚款金额累计近6000元

河北石家庄市一所中学,上学迟到要被罚款5至10元,而一名男生还被老师告知“可以办个包月,只要交纳200元至300元,就可以天天迟到”。包月本是一种营销策略,目的在于鼓励消费,如打电话包月、坐公交车包月等。不过,“雷人”的迟到罚款包月,却真是匪夷所思。或许,迟到包月能让学生少交点罚金,但从此学生不再怕迟到了,没准还会为了使包月费够本,故意多迟到几回。学校是教书育人的地方,不仅教孩子知识,更教孩子做人。动不动就罚款,以经济处罚来规范学生行为,还可以讨价还价,这种“寓于利”的行为,无疑会让学生接受“金钱至上”的观念,从而迷失正确的价值观。(吉林 夏学杰)。

本报记者 黄桂云“迟到两次被罚了好几块钱,好心疼哦!”近日,记者接到仁寿一高一学生电话,称他所在的汪洋高中部分班级的班主任为了管好学生,“创新”性地将学生管理与罚款挂上了钩,如果学生违反学校纪律,迟到、旷课、早退等都将被罚款,有的班级甚至连考试没有考好也会罚款。更有意思的是,罚款不仅可以打折,而且还会根据物价水平的上涨而上涨。这到底是怎么一回事?罚款是为了管住学生多少由班主任定近日,记者来到该校采访。12:20左右,记者来到了该校12·5班。

如果在平时课堂上讲脏话或者交头接耳、吹口哨、听音乐、打电话、扰乱专心听课的同学,有三次就会被驱逐出教室,直接给一个F。所以老师管理课堂的主要方式,通常都是通过分数体现的。教育的手段千万种,对学生,什么手段堪称有效?从事学校管理工作的刘晚香老师告诉记者,有效的惩罚可以获得学生心理的认同,从而产生正确面对错误的观念。这样看来,所谓 "以罚代管"并不能对学生的观念塑造有任何加分。刘晚香:这个现象实际上对学生的培养是很不好的,学生将来会感觉有了钱就可以摆平一切,有很大的负面影响。(记者刘芳)。

近日,陕西省蓝田县初级中学的学生反映:完不成作业,一科要罚款5元,两科10元,以此类推,不交就要加倍罚。罚款后,作业依然要写,否则会继续罚。同学们感觉理亏,都不敢跟家长要钱交罚款,只能从自己的伙食费、零花钱里节省出来,或者先借钱交罚款,等攒下钱再还。(10月31日《华商报》)“罚款教育”的初衷在于通过加大惩罚力度,提升学习规范的约束力,从而减少失范行为的发生。可是,它仅仅是自老师立场出发的一种规范形式,并没有得到大多数学生的接受与认同,这种规范缺少强烈、持久、普遍的行为感召力与激励的力量,只能在短期内发挥效果,难以长久。

南黎明:韩国的学校都有由学生家长们组成的家长联合会,起着监督和协助学校办学的作用,学校所有重大运营事项都需要跟家长会共同商讨,对于学生的处罚制度也是一样。家长们觉得不合理的事情,学校不能擅自推行的。结果在众多孩子和家长的反对之下,去年韩国教育部宣布全面取消学校体罚制度,但新政策也受到了不少教师们的抵触。取消的体罚制度的韩国学校,教师们推出了一些更加温和型的教育方法,除了苦口婆心说服之外,让学生留下来清扫教室和公共卫生间,参加社会公益活动等,这些都是韩国的教师们经常用的惩罚学生的办法。

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