数学教师教师继续教育心得


 发布时间:2020-09-30 03:46:34

津贴连年翻番评奖评优倾斜住房不用发愁泸溪县村小教师待遇高于城镇都说“人往高处走”,湖南省泸溪县教师徐小莉的选择却反其道而行。这位湘西教育学院的毕业生,今年主动申请从浦市镇长坪中心校调到马王溪村小。在泸溪县,一名普通村小教师的年均收入约5万元,较当地公务员高出1.5万元,比城镇教师

河南试点中小学教师职称改革副高及以下评职称不必发论文今后,凡试点中小学教师申报副高及以下职称,论文不再作为必备条件。近日召开的河南省职称工作会议传出的这一信息,为全省15万余名中小学教师“减负”。据河南省人社厅相关负责人介绍,该省将在郑州、焦作、许昌和省教育厅直属学校进行中小学教师职称制度改革试点。凡试点区域内的中小学教师申报副高及以下职称,论文不再作为必备条件。教师每年要写一篇教学反思,不要求发表,但要在校内进行内部交流,以提升教学经验。该省中小学教师职称导向也更加明确:一是引导教师把课教好,并规范、组织好优质课、示范课和观摩课。对于实际讲课能力强的老教师,如果在评委会组织的讲课答辩中被评为优秀等次,也可视为符合要求。二是引导教师加强学生管理,把班主任、辅导员等学生管理工作,作为必备经历和重要业绩条件。三是引导教师搞好教学教研,积极实施素质教育,发展学生特长。此外,新标准还规定,中小学少先队辅导员也能评职称。

对于课堂教学的问题,应该从“教”与“学”两个方面来考量,而关键在于“教”。越是名教授、精品课,就越不需要点名,有的学校甚至曝出过学生为听名师讲座挤破报告厅大门的新闻。原因无他,正所谓“桃李不言,下自成蹊”。如果教师的教学能力不够,平庸无聊又缺乏新意,就会大大影响学生的学习兴趣与积极性。高校应该做的,就是要把课堂搞活,增强大学课堂的吸引力。那么,大学课堂如何才能牢牢“拴”住学生的心呢?有专家指出,首先要改变教师评价机制,把课堂教学质量纳入到教师评价标准中来,教师职称评审必须先过“教学关”;其次是在学生给教师授课的评价方面有更多尝试,开发适合不同学科类别和课程组织形式的评价指标。最重要的是,大学老师要从学生的角度出发,多采用大学生喜闻乐见的教学手段和教学内容。唯有如此,我们的大学课堂才能以学识引人、以师德化人,学生才能打心眼里想上课、盼着上课。——《新民网》。

中新网1月26日电 教育部今日在其官方网站发布《关于推进学校艺术教育发展的若干意见 》,意见明确,2015年开始对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评。艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及教育现代化和教育质量评估体系,并将测评结果记入学生成长档案,作为学生中考和高考录取的参考依据。意见指出,艺术教育依然是学校教育中的薄弱环节,存在诸多困难和问题,艺术课程开课率不足、艺术活动参与面小、艺术师资短缺的状况没有得到根本改善,农村学校缺乏基本的艺术教育,艺术教育的评价制度尚未建立,这些问题制约了艺术教育育人功能的充分发挥。

据悉,今年考卷累计近140万份。增加评卷教师提高评卷质量在高考前,省高招办就调整完善了《普通高考评卷教师信息库》,入选《信息库》的教师必须具备的条件是:中学教师及教研人员要求“中教一级”以上职称,高校教师要求“讲师”以上职称;当年无直系亲属参加普通高考。各评卷点根据有关评卷教师的条件、数量和结构比例(高校与中学教师1:1)等方面,从《信息库》中抽取产生高考评卷教师。为避免因评卷任务重而影响评卷质量,今年聘请的评卷教师人数比去年有所增加,其中语文增加40人,数学增加52人,文综增加4人,理综增加39人。

严禁收受礼品礼金 确保教师廉洁从教——教育部监察局负责人就《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》答记者问为全面落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”,进一步加强师德师风建设,努力办好人民满意教育,教育部出台了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》。教育部监察局有关负责人14日接受了记者采访。一些地方和学校教师存在违规收礼问题问:教育部为什么要出台《规定》?答:当前,教师违规收受礼品礼金、接受吃请等问题,在一些地方和学校不同程度存在,人民群众反映强烈。

女职员 光程 瑞塔

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