西安市教育局直属小学教师待遇


 发布时间:2021-04-23 12:35:32

近日,西安教育局向社会公布了《西安市2014年普通高中分校招生计划》。全市146所普通高中共计划招生55348人,比去年减少1900余人。西安市城六区、西咸新区沣东新城81所公办普通高中计划招生22975人,其中统招生11555人,定向生7516人,特长生714人。三区四县44所

“考完后与朋友交流,大家都觉得考题很新颖好玩,全部是与日常学习生活相关的内容,一些人文类的题目,也不超出大多数同学的知识面,”考生锁志伟告诉记者,在“今天我做家长”的试题中,他写的是如何做“西红柿炒鸡蛋”,“考题并不难,同学们都说能拿高分。”据了解,去年10月底,西安市教育局在加强中小学素质教育大会上,已明确自2013年起,西安市中考将新增综合素质考试科目,这引起了学生家长的广泛关注,部分家长曾担心新增的考试科目会增加学生的备考负担。

日前,记者从西安市教育局获悉,为了全面推进中小学艺术教育工作的开展,近日,西安市教育局出台了《西安市艺术教育示范学校评估细则与管理办法》。办法中明确,艺术教育示范学校应能够对本区县学校艺术教育发展起到示范带动作用,带动本区县、大学区学校提升艺术教育工作的水平,促进广大师生提高文化艺术素养,丰富群众社会文化生活。大学区学区长学校在注重提高成员学校的教学和管理水平的同时,注重成员学校的艺术教育教学水平的提升,定期开展大学区内艺术交流展示活动,并指导学区内成员学校积极参加省、市级艺术教育示范学校的创建工作。

记者日前从西安市教育局了解到,西安市在改善和提升教育“硬环境”和“软实力”的同时,积极推行“大学区管理制”改革工作。截至目前,全市共有3083所中小学、幼儿园组建成为719个大学区。从2012年2月开始,西安市在新城、碑林、莲湖、雁塔4个区实施大学区管理制改革试点;2013年,在改革试点取得成功的基础上,西安市在全市全面推开了此项改革工作,并将改革延伸至学前阶段,实现了基础教育阶段全覆盖。据西安市教育局局长李颖科介绍,这项改革的目的是促进区域内优质教育资源均衡覆盖,做大做强西安优质教育资源总量,提高西安基础教育整体均衡水平。

在这个炎热的夏天,西安市几乎所有中学的新初三年级和新高三年级学生,都得在学校补课。大多数学生家长都没有反对,学校也不怕教育部门来查处,因为这样的补课是西安市教育管理部门允许的。西安理工大学附中的补课生们写了一封“一天补半天课”的建议书,交给了校领导。让人吃惊的是,教育行政部门也加入到了赞成补课的行列之中。当然,这种赞成是以“反对的形式”表达的。国家教育部、团中央、全国妇联有“禁补令”在先,西安市教育部门“以文件落实文件”随后,不过这文件的机巧全隐含于一个“排除”条款。

”徐女士的孩子就读于西安交大二附中,她认为孩子们对于为人处世、生活常识有一种潜意识,但并不清晰,现在作为考试内容出现,可以说是对孩子的一种锻炼、强化和提高,“能让孩子更加关注课本以外的生活,而不是做‘书呆子’,对孩子的成长肯定有好处。”未来可能提高“素质卷”成绩比重,让素质教育走向自觉一些监考教师表示,综合素质考试成绩折算入中考总分后,大部分考生的分差应该在七八分以内,不会大幅拉大考生间的差距。由此看来,此项考试更多突出的是一种导向作用,将素质教育的要求固化到试卷上,将对学生综合素质的培养落实到更为人看重的“分数”上,“倒逼”素质教育的开展。

2012年春季,西安市首先在新城区、碑林区、莲湖区、雁塔区等四个学校最为集中的城中区试点,探索推行“大学区管理制”的实践经验。按照“大学区管理制”制定的目标任务,到2015年,西安市学前教育市一级以上等级幼儿园数量由现在的10%上升到15%;70%义务教育学校达到标准化学校标准;所有普通高中达到省级标准化高中标准,15%的普通高中达到省级示范高中标准。带动更多学校由弱变强李颖科说,大学区管理制改革不是对教育资源配置简单的平均化,而是通过采取切实有效的措施,在确保优质学校能够持续健康发展的同时,带动更多学校由弱变强,实现特色发展,内涵发展。

西安:“大学区”为“择校热”降温“实行大学区后,让更多的孩子享受到了优质教育资源,这正是我们家长所期盼的”基础教育“择校热”、“奥数热”的根本原因是优质教育资源短缺、教育发展不均衡。如何才能让更多的孩子享受到优质教育资源,化解“择校热”难题?西安市从今年春季开学开始在4个区实行的“大学区管理制”试点,通过优质学校带动成员学校共同发展,发展壮大优质教育资源,促进区域内教育均衡发展,取得了较为明显的阶段性成效。

事实上,三部委的补课禁令从发出的那一刻起,就已注定了它尴尬的境遇。此前有媒体报道,三部委禁补令下达不过几天,广东、湖北、上海、四川等地就相继开始了暑期中小学集体补课。相比其他地方“悄悄补课”的低调做法,西安市则直接出台文件对补课行为“保驾护航”,旗帜鲜明地对抗禁令。三年前,教育部就明确提出,学校和教师不得占用节假日组织学生上课和集体补课,类似的禁令几乎是每年寒暑假的“规定动作”。与此同时,补课现象却未有丝毫消退迹象,教育主管部门似乎也从未真正担负起执行者的角色。

蓬幼 利申 中药饮片

上一篇: 教改的希望在一线师生

下一篇: 雨露计划补助多少高等教育



发表评论:
相关阅读
热点话题
网站首页 |网站地图 |反电信网络诈骗防范劝阻电话:962110

Copyright © 2012-2020 明明学习网 版权所有 0.09661