市教委规定 各中学不能再跨区办学


 发布时间:2020-12-04 13:29:15

目前本市义务教育阶段入学工作已近尾声,针对中小学新生即将入学报到,市教委要求规范入学行为,初中入学摸底考试不得超出小学教学内容。昨晚市教委发布通知,对义务教育阶段各级各类学校入学行为进行规范:各中学举行的入学摸底考试不得超出小学教学内容,不得考查中学学业内容,更不得将奥数作为测试

今年本市幼升小和小升初取消“共建”,已经大大收紧了“择校”的口子。为了进一步规范办学行为,促进教育公平公正,破解择校难题,市教委今天又向各区县教委和招办下发了“义务教育阶段入学工作中严明纪律的若干规定”。该“规定”中的15条“严禁”多数针对“小升初”招生。有校长评价:这15条事无巨细的禁令直接把今年的小升初升格为“史上最严”。市教委有关负责人表示,对于各种违规操作,家长可以向监督部门举报。根据教育部统一要求,2016年特长生比例将降至5%以内,入学工作会越来越规范。

启动“北京高等学校高精尖创新中心建设计划”,建设20个左右在国内外具有重大影响的科技创新和人才培养基地。加强北京实验室建设,力争在核心技术和关键技术领域取得突破。继续实施“创新能力提升计划项目”和“重大成果转化项目”,加快科技创新和哲学社会科学研究成果转化落地。推进科技评价改革工作。促进大学生高质量就业创业。实施“北京高等学校高质量就业创业计划”,加强大学生职业发展与就业创业指导,设立专项资金,建设“一街三园”的大学生创业孵化园,建立“市级、校级、地域”等多形式立体化就业市场服务体系。

高校学风建设信息将实行全方位公开化,高校网站要开设学风建设专栏,发布学风建设的实施情况,公布学风建设的年度报告。市教委近日发布《上海高等学校学风建设实施细则》,要求各高校对项目申报、项目成果、论文著作等要及时网上公示,接受校内外同行专家的监督,防止学术研究的重复化,项目申报的同质化,避免资源浪费。市教委解释说,此举是为了切实加强本市高等学校学风建设,营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围。该细则出台的依据是教育部下发的《高等学校学术委员会规程》《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》和《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》。据悉,市教委将建立上海市高等学校学风建设领导小组,组织调查处理学术不端异议投诉及其他重大学风问题。对高校学术委员会调查结论有异议的,当事人可以向市教委提出异议投诉,市学风建设办公室将组织专家或委托第三方机构进行复核,形成复核意见,报市学风建设领导小组批准后,给予当事人答复。学校依据有关法律法规和专家组调查结论,结合学术不端行为的性质和情节轻重,对学术不端行为进行相应处理。(王蔚)。

为保证国家部分重点建设项目和艰苦地区、行业的人才需求,经市教委批准后,市属高校可面向边疆少数民族地区用人单位编制定向就业计划。各校在安排分专业招生计划时,将扩大首都经济建设和社会发展急需的学科专业招生规模,减少或停止社会需求不旺、办学条件不足以及就业困难的专业。本科层次院校将控制高职招生规模,集中精力办好本科教育;少数学校确需举办高职,也仅限于社会需求量大而现有高等教育资源培养能力不足的专业。市教委要求各市属高校进一步规范招生行为,不得借联合办学的名义,设立分校或校外办学点,严禁中等学校挂靠高等学校举办高等教育、专科层次院校挂靠本科院校举办本科层次教育。未经批准擅自超计划招生的学校,下年度,将被核减招生计划,并停止在违规招生省份投放计划。(记者 贾晓燕)。

例如景山学校倡导“大教育观”,实行“五四三”学制,即小学五年、初中四年、高中三年,在“五四”学制基础上,课程设置、教材编写、课时安排等方面进行创新和实验。还有部分学校如北京一中,重新组合中小学课程内容,将计算机、英语等学科从一年级起就列入基础课程,同时采用滑动学制,在五年级时将学生分为两个班,一个班常规升入六年级,另一个班超前升入初中一年级。市教委有关负责人表示,贯通小学升初中的升学通道,无论是从减轻学生负担、缓解择校难问题,还是从教育角度发挥正向效应,都有很高的现实价值。(记者 安苏)。

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