数字化教育教学资源任友群


 发布时间:2020-10-01 03:21:12

为了展示优秀多媒体课件,方便全社会和广大职业学校师生共享优质的教学资源,教育部发挥中央广播电视大学的网络技术优势,组织开发建成了全国中等职业教育数字化学习资源平台,并借助新华网的舆论优势和影响力,在新华网设置平台入口。自2010年8月全国中等职业教育数字化学习资源平台试运行以来,

”  《中国社科院科学文摘》 副总编柯锦华认为,“学生写论文查期刊,把所有关键词涉及的论文全部下载; 但真正做学问的学者必然是有选择的,不是所有期刊都看。但是上网就没办法,泥沙俱下,让人无法专注考虑一个问题。”  个人定制,成为专家对电子化期刊的新期待。将来的数字化期刊将主动追踪读者阅读习惯,朱剑勾画了蓝图,“期刊知道你关心什么问题,知道你在关心哪些同行,不需要读者主动提出要求,就能单独为你做一本期刊。”(诸葛漪)。

为了展示优秀多媒体课件,方便全社会和广大职业学校师生共享优质的教学资源,教育部发挥中央广播电视大学的网络技术优势,组织开发建成了全国中等职业教育数字化学习资源平台,并借助新华网的舆论优势和影响力,在新华网设置平台入口。自2010年8月全国中等职业教育数字化学习资源平台试运行以来,目前该平台已有注册用户近4500人,平台的页面浏览量达到197万次,课件总下载量达到3.4万次。据悉,教育部将加大全国中等职业教育数字化学习资源平台的建设力度,鼓励和支持中等职业学校教师、教研人员根据实际需要,收集和开发教学辅助、实训操作、考核评价等方面的数字化教学资源,进一步促进优质教学资源共享,把网站建设成集展示与传播、学习与研究、互动与交流于一体的大平台。(记者 焦新)。

为了适应这群“网络化生存”的95后新生,学校也开通了新媒体与新生沟通。上海交大的志愿者服务队开通微信“源源”,除了在迎新现场服务新生,志愿者还不断通过网络微信微薄发布注意事项。住宿个性化:分寝室不按专业“凭兴趣”机械与动力工程学院的林同学在入学前,已经通过网络完成一份兴趣和个性调研,内容包括兴趣爱好、课余活动、作息时间等。入学后,喜爱弹琴的她惊奇地发现,室友都是音乐爱好者,她们的宿舍离琴房也非常近。“学院让我们按兴趣分班分宿舍,真是太好了!”据了解,今年交大首次试点在新生中按兴趣和个性分班分寝室,将同一学院兴趣相近的学生分在同一个班级,通过班级同学间的学习和探讨,相互激发潜能。

记者昨天获悉,我市30所中小学将把现有的网络教室打造成数字化学习中心。今后不仅信息技术课,所有课程都能在该教室上课,老师学生可以随时将网络上的资源运用到教学中。据了解,我市每个中小学有两到三个计算机网络教室,全市中小学拥有电脑近20万台,平时主要用于学校为数不多的信息技术课,利用率比较低。在教育信息化的新要求下,我市尝试把使用率较低的计算机网络教室整合提升,办成数字化学习中心。“数字化学习中心和电子书包有些类似,需要由资源商提供资源服务,最大的不同是电子书包需要人手一台平板电脑,成本较高覆盖率小,而数字化学习中心利用现有计算机教室建立,成本低,师生随时可以到中心下载所需资源,使用率高。”市教育装备与勤工俭学办公室主任后有为介绍,他们已和英特尔签订协议,为我市中小学计算机网络教室提档升级提供技术支持。首批全市将选择30所中小学。今后这些学校的计算机网络教室就是数字化学习中心,任何学科都可以在该教室上课,学生老师随时可以从网络上调取相关资料。(记者 钱红艳)。

8月28日,大连医科大学临床医学专业新生赵季伟来到学校报到,工作人员扫描了一下他录取通知书上的条形码,赵季伟的基本信息、学费上缴情况、所在公寓号,甚至连床位号都一目了然地显示出来。“太快了,完成报到只用了20秒,我只需按照打印出来的报到手续单上的流程去领取校服和寝室钥匙就行了。”记者看到,仅一个半小时,就有1058名新生完成了报到登记手续。借助信息技术实现数据实时共享、协同工作,整个迎新工作既有序又快捷。大连医科大学还为每名新生开办了校园一卡通,这张卡既是通行证也是可以付款的银行卡。

新闻出版广电总局新闻报刊管理司司长艾立民直言,时下学术期刊出版资源低水平重复,小、散、弱现象突出,缺少具有国际影响力的品牌期刊。部分期刊沦为单位自留地,甚至以刊发质量低劣的论文和收取版面费来维持生存。优胜劣汰,离不开评价体系。目前,国内认可度较高的核心期刊评价体系有三家——北大、南大、社科院,但三家评价体系重合率并不高,仅为30%—40%。同本期刊,在一家上榜,很可能在另一家落选,“核心”标准令人困惑。艾立民认为,这很大程度上影响了期刊的国际交流。

他透露,管理部门将推动建立权威公益、能够和国际接轨又保持中国特色的学术期刊综合评价机制。人文期刊英文摘要难写好  人文社科期刊的“走出去”,与翻译质量休戚相关。与会专家忧心忡忡,连英文摘要都写不好,国际交流谈何走出去。北京大学中文系教授葛晓音在编辑期刊时感触颇深,“我们的稿源除了内地,还有中国台湾、中国香港以及新加坡等,凡是内地的稿子,英文写得都不过关。”《世界历史》主编、中国社科院世界史所所长张顺洪也面对同样问题,“英文摘要五花八门,有些根本见不得人,外国人看不懂。

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