南方医科大学医学数字化教育教学资源中心


 发布时间:2020-09-22 19:49:43

在创设的闯关游戏中,老师们运用数字化学习环境中的教师控制系统,当堂发电子选择题检验学生自主学习效果。这种名为“互联课堂”的实验班在北京小学走读部有五个,分布在不同的年级,一周大约能上两节。有了信息技术的加入,一堂普通的课变得无比生动、有趣、富于感染力,令实验班的孩子感到新奇和快乐

在渝中区展台附近,电子图书借阅机和渝中学习网市民学习卡这两项数字化学习平台吸引了大家注意。据了解,渝中学习网自2011年10月正式开通上线,这个渝中区居民数字化学习平台已经拥有注册家庭12880户,累计在线学习近百万人次。通过这一平台,数字化学习方式逐步被广大渝中区居民所接受和认可,而依托数字化的时空优势、资源优势,渝中区居民的学习方式也变得更加多彩,学习层面实现了更加多元。渝州路社区学校剪纸成品牌在九龙坡区的成果展示中,重庆晚报记者看到几位大妈正在剪纸,剪纸作品中包括名人像、喜鹊、骏马奔腾等,惟妙惟肖。

该模拟测试支持学习者在雅思课程学习的前、中、后任何一个阶段参加测试,并为学习者提供有针对性的数据分析报告,帮助学习者调整学习计划,提升学习效果。据悉,采用先进的口语和写作的自动识别及评判技术的雅思模拟考试将率先在剑盟雅思预备学院内部使用。该项目中的SRA(The Students Record of Achievement) 是全球首个学生成就追踪系统。它由剑桥ClassServer 提供技术和数据支持,将学员的雅思考试成绩与其学习过程相关联: 在与剑桥大学的雅思考试评估体系结合后,SRA系统可以通过分析学生的学习数据与知识点、评估点之间的匹配关系,给出基于学习过程与考试成绩之间的匹配值。

金一鸣老师从中感到压力:“大学一年级时我还不知道怎么上网,大学二年级时我还不知道怎么用电子邮箱。一年前,新闻说乔布斯去世,我终于知道iPad是什么了。一年后,我站在了师生共用iPad的课堂上,与学生共同探索信息技术给学习带来的变革。”信息技术,让学习突破了传统课堂的边界。二(5)班的庄茗婧以自己的一堂英语课为例:课前老师为所有同学的iPad上装了“儿童动物世界”软件,在家预习,可以通过互动游戏来学习单词。课堂分组活动,作为组长的她,组织小组同学人机对话、轮流拼读,人人都能掌握新学的内容。课后,她把自编的英语儿歌发到“啪啪”上,通过网络分享学习成果和方法。不过,iPad提供了“无边界”的学习,教师心里是否“有谱”?嘉定实验小学课程管理中心倪青老师提醒,如果不想让无限拓展的学习增加孩子负担,那么老师一定要对教材和课程标准做到心中有数。

剑桥大学考试委员会首席执行官Simon Lebus先生谈到:“剑盟雅思预备学院正在中国创造实现新一代教育的可能,我非常高兴能够与他们建立合作伙伴关系。”剑盟雅思预备学院拥有剑桥大学出版社、剑桥大学考试委员会、剑桥大学外语考试部联合开发的基于剑桥 ClassServer技术的数字化学习和测评内容。剑盟雅思预备学院的雅思课程内容建立在剑桥大学外语考试部独有的雅思考试的知识结构之上,课程设计采用全新的数字化技术,而非简单的纸质书本电子化,课程内容紧密贴合最新的雅思考试改革方向,最大化的满足改革后三类雅思考生的多元化需求。

智能手机应用程序将更有助于降低消费者在选酒方面的风险。关联零售商希望与消费者建立起某种深层次的情感纽带以培养顾客的忠诚度。这些要靠一些店内活动来实现。数字技术以种种创新功能无疑将起关键作用,像虚拟侍酒师。戏剧风格如果运用一些视觉、 社交及智力刺激手段,物理店面销售将发挥它最大的作用。现在美国的一些商店已开始使用屏幕与葡萄园建立某种实时关联。新的销售模式一些专业的网站已开始运作闪购,以此刺激人们的临时购买欲望。以后,这将变得越来越普遍。技术是主要的驱动力,它改变了人们的一些评估方式和购买决定。最小众策略零售商和品牌商将密切关注那些以产地或风格来区分葡萄酒的消费者。

在这个过程中,我们需要培养不一样的问题思维,问些不一样的问题。更何况,现在的数据库资料还处在比较粗糙的阶段,没有太多规范可言,误差比比皆是。据我所知,平均每100个字里就有2个字是错的,如果正好碰上这2个字怎么办?这就需要我们以自己的思考来避免数字化陷阱。”黄一农坦言,古籍数字化其实令今后研究者肩上的担子更重了,“有了如此优越的研究条件,我们必须比上一代人的研究更上一个台阶。”在复旦大学历史地理研究中心教授周振鹤看来,古籍数字化不过是往前进的一个研究方法,“我们不能因为有了‘E考据’,做博士论文就不看原典了,甚至助长一些不良学风。

“你知道地球之外有什么吗?再外面呢?再外面呢?再外面呢?……”当老师被两个一年级孩子追问到无语时,孩子却淡定地拿出iPad,声称他只不过想从老师这里验证网上知识是否正确——当信息化的浪潮席卷中小学,iPad进入越来越多的课堂时,老师是否已准备好?昨天,2013年长三角基础教育数字化学习合作交流研讨会在嘉定实验小学举行。专家学者和教育主管部门的官员们,与老师面对面,从课堂“实战”中寻找答案。嘉定教育局局长姚伟提出,随着教育信息化,孩子从网络上获得的知识有可能反超老师,传统意义上作为“知识权威”化身的老师要直面挑战。

比起过去需要辗转各个部门,这台24小时服务的新生自助报到系统,帮助新生免去了舟车劳顿之苦。来自四川成都的理学院数学系新生秦嘉贤背着背包,一脸轻松地出现在报到处。他已经通过网络订购了自己所需的生活用品。由交大生活园区为其代买,打包好放进柜子里。下一步他需要做的,就是直接去宿舍整理了。在报到处,许多新生一见面就相互寒暄,反而像是认识许久的老同学。原来,一些通过自主招生录取学生早已通过社交网络彼此熟悉认识。在某社交网站上,被复旦、交大预录取的新生各自组建的群异常活跃,他们已经开始讨论食堂饭菜味道、宿舍条件、学校男女比例等问题。

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