高校兴起数字化风 新生完成报到只需20秒


 发布时间:2020-09-28 02:56:30

数字化阅读的发展为校园阅读的提高拓宽了渠道。然而,数字化阅读并不意味着成为冷漠的“低头族”,研究显示,青年学子仍然非常看重交流互动的体验。为方便师生在阅读文献书籍之余可以进行进一步交流和研讨,图书馆为大家提供了互动交流学习室,受到广泛欢迎。在过去的一年中有效服务次数15365次,

8月28日,大连医科大学临床医学专业新生赵季伟来到学校报到,工作人员扫描了一下他录取通知书上的条形码,赵季伟的基本信息、学费上缴情况、所在公寓号,甚至连床位号都一目了然地显示出来。“太快了,完成报到只用了20秒,我只需按照打印出来的报到手续单上的流程去领取校服和寝室钥匙就行了。”记者看到,仅一个半小时,就有1058名新生完成了报到登记手续。借助信息技术实现数据实时共享、协同工作,整个迎新工作既有序又快捷。大连医科大学还为每名新生开办了校园一卡通,这张卡既是通行证也是可以付款的银行卡。

黄一农当然知道“红学”是一门相当成熟的学问,但他也坚信,运用“E考据”,一定还能有新发现。复旦大学中文系教授、中国唐代文学学会会长陈尚君也在接受记者采访时说道:“黄先生采用的‘E考据’,平日我从事文史研究时也在采用。我往往利用数据库把整个唐诗文本一本不拉地加以校对。”方法升了级,肩上担子却更重“别以为你每天坐在电脑前面,就可以做出不一样的搜寻。‘E考据’是建立在传统基础之上的,是要把传统的东西做出一个有效的梳理。

在这个过程中,我们需要培养不一样的问题思维,问些不一样的问题。更何况,现在的数据库资料还处在比较粗糙的阶段,没有太多规范可言,误差比比皆是。据我所知,平均每100个字里就有2个字是错的,如果正好碰上这2个字怎么办?这就需要我们以自己的思考来避免数字化陷阱。”黄一农坦言,古籍数字化其实令今后研究者肩上的担子更重了,“有了如此优越的研究条件,我们必须比上一代人的研究更上一个台阶。”在复旦大学历史地理研究中心教授周振鹤看来,古籍数字化不过是往前进的一个研究方法,“我们不能因为有了‘E考据’,做博士论文就不看原典了,甚至助长一些不良学风。

中新网2月27日电 据教育部网站消息,教育部就《关于加快发展继续教育的若干意见》(征求意见稿)公开征求意见。征求意见稿要求,推进继续教育信息化建设,建立数字化学习资源开放共享机制,建立国家继续教育数字化资源中心,建设各类公益性继续教育数字化资源库。征求意见稿强调,应研究制定国家继续教育数字化资源建设规范和标准,创新开发机制和共享机制。推动普通高校和职业院校有针对性地建设10000门课程的数字化学习资源,通过多种模式和机制向公众开放。

数字化阅读的发展为校园阅读的提高拓宽了渠道。然而,数字化阅读并不意味着成为冷漠的“低头族”,研究显示,青年学子仍然非常看重交流互动的体验。为方便师生在阅读文献书籍之余可以进行进一步交流和研讨,图书馆为大家提供了互动交流学习室,受到广泛欢迎。在过去的一年中有效服务次数15365次,共计72442人次使用,使用时长达52417小时,以社区活动启迪创新思维的服务理念得到充分体现。在和同时代的朋友在社交网络中挥斥方遒的时候,通过书本和前人先贤进行对话也是饶有益处。上海交大由此发出倡议,在体验碎片化阅读带来的便捷的同时,把视线暂时从手机移开,每天至少读书半小时,让身心都体验到阅读带来的美感与乐趣。

▲各区展示终身学习成果上个月底,家住渝中区七星岗的王娅全在渝中学习网上用150个积分,兑换了一张山城老年大学的钢琴课学习卡。原来,渝中区的居民通过登录网站、在线学习、交流互动等学习活动获得积分,可以兑换相应奖品或学习机会,这是渝中学习网推动全民学习的一个创新之举。昨日,由教育部职业教育与成人教育司、中国教科文全委会秘书处、中国成人教育协会共同主办的2014全民终身学习活动周全国总开幕式在重庆举行。渝中学习网一万多家庭注册在昨天的开幕式现场,我市各区展示了近年来终身学习的成果。

新闻出版广电总局新闻报刊管理司司长艾立民直言,时下学术期刊出版资源低水平重复,小、散、弱现象突出,缺少具有国际影响力的品牌期刊。部分期刊沦为单位自留地,甚至以刊发质量低劣的论文和收取版面费来维持生存。优胜劣汰,离不开评价体系。目前,国内认可度较高的核心期刊评价体系有三家——北大、南大、社科院,但三家评价体系重合率并不高,仅为30%—40%。同本期刊,在一家上榜,很可能在另一家落选,“核心”标准令人困惑。艾立民认为,这很大程度上影响了期刊的国际交流。

同时,在学习周上,一个基于北京学习型城市“数字化教育平台”正式揭牌,该平台围绕市民多样化的学习需求,突出开放性学习与系统化学习相结合的教学理念,开展首都市民学习成果的累积、转换等试点工作,将记录市民学习全过程,激发市民学习兴趣,提升市民综合素质。开幕式上,以邓兴旺、吴玉禄、姜志强、沈亚彤、赵春生等为代表的100名首都市民学习之星受到推介和表彰,他们多数都是在一线工作多年、热爱学习的业务骨干。当天,开幕式会场还设置了展览、展示区,安排职业教育成果巡展,展示首都职业教育服务于全民终身学习,以及市民终身学习平台展示等丰富多彩的专题学习环节。(完)。

那么,这些全新的教学模式真的就能改变传统教学的痼疾吗?真能带来学习成绩的显著提高吗?生动有趣的“互联课堂”北京小学走读部实验班的学生无疑很幸福。当别的同学还在用着厚重的书本,记录着黑板上的板书时,他们却已经人手一台笔记本电脑,通过交互式电子白板,与老师一起实现教学互动。在语文字词复习课上,老师们课前和学生一起将本节要复习的知识进行分类整合,编辑出自主学习的资源库,让学生在自主学习中辨析汉字、积累成语,在读读背背中积累本节课要复习的内容。

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