芜湖县教育信息数字化平台


 发布时间:2020-09-29 18:57:16

中国社会文化简讯:山东首次开通数字化博物馆山东省日前正式开通数字化博物馆,首次通过数字化的形式展示文物,首期1000件珍贵文物将通过网上三维展示。届时参观者只要输入相关网址,点点鼠标,就可看见立体的文物展示。参观者可以不受时间空间限制,身临其境地游览博物馆。2014年亚洲青年动漫

为了展示优秀多媒体课件,方便全社会和广大职业学校师生共享优质的教学资源,教育部发挥中央广播电视大学的网络技术优势,组织开发建成了全国中等职业教育数字化学习资源平台,并借助新华网的舆论优势和影响力,在新华网设置平台入口。自2010年8月全国中等职业教育数字化学习资源平台试运行以来,目前该平台已有注册用户近4500人,平台的页面浏览量达到197万次,课件总下载量达到3.4万次。据悉,教育部将加大全国中等职业教育数字化学习资源平台的建设力度,鼓励和支持中等职业学校教师、教研人员根据实际需要,收集和开发教学辅助、实训操作、考核评价等方面的数字化教学资源,进一步促进优质教学资源共享,把网站建设成集展示与传播、学习与研究、互动与交流于一体的大平台。(记者 焦新)。

“你知道地球之外有什么吗?再外面呢?再外面呢?再外面呢?……”当老师被两个一年级孩子追问到无语时,孩子却淡定地拿出iPad,声称他只不过想从老师这里验证网上知识是否正确——当信息化的浪潮席卷中小学,iPad进入越来越多的课堂时,老师是否已准备好?昨天,2013年长三角基础教育数字化学习合作交流研讨会在嘉定实验小学举行。专家学者和教育主管部门的官员们,与老师面对面,从课堂“实战”中寻找答案。嘉定教育局局长姚伟提出,随着教育信息化,孩子从网络上获得的知识有可能反超老师,传统意义上作为“知识权威”化身的老师要直面挑战。

“所有出版社都怕两件事——国际化、数字化。”由市新闻出版局、复旦大学等近日主办的学术出版上海论坛上,全国各大学术期刊主编、业界专家直面期刊发展中遇到的难题。核心期刊缺少大品牌  根据新闻出版广电总局去年的年检数据,国内现有学术期刊约5000种,但有明确功能定位、有学术内涵的期刊却没有形成气候。与此对应,中国SCI论文两年前已稳居世界第二,每年产出量达百万篇,被引用率却低于世界平均值。不少论文陈述多,原创少;追踪多,引领少;趋同多,特色少。

金一鸣老师从中感到压力:“大学一年级时我还不知道怎么上网,大学二年级时我还不知道怎么用电子邮箱。一年前,新闻说乔布斯去世,我终于知道iPad是什么了。一年后,我站在了师生共用iPad的课堂上,与学生共同探索信息技术给学习带来的变革。”信息技术,让学习突破了传统课堂的边界。二(5)班的庄茗婧以自己的一堂英语课为例:课前老师为所有同学的iPad上装了“儿童动物世界”软件,在家预习,可以通过互动游戏来学习单词。课堂分组活动,作为组长的她,组织小组同学人机对话、轮流拼读,人人都能掌握新学的内容。课后,她把自编的英语儿歌发到“啪啪”上,通过网络分享学习成果和方法。不过,iPad提供了“无边界”的学习,教师心里是否“有谱”?嘉定实验小学课程管理中心倪青老师提醒,如果不想让无限拓展的学习增加孩子负担,那么老师一定要对教材和课程标准做到心中有数。

到食堂就餐、到超市买东西,去洗浴中心洗澡、在宿舍上网,一卡在手全能搞定,学生可以刷卡进入科研中心、图书馆等场所。随着教育信息化的发展,各在连高校的校园数字化建设在不断升级,为大学校园带来一片新气象。一个个能支持无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化及方便周到的校园生活等各种需求的“智慧校园”正在逐步实现。大连海事大学、大连医科大学、大连外国语大学、大连民族学院等高校现都开通了手机图书馆服务,只要有手机等移动终端在手,师生们随时随地都能免费享受到图书馆的电子资源。此外,大连理工大学在去年3月份建成了亚洲高校中首个运用双频接入900兆的校园无线网络。学生和教师不仅实现了开放式、互动式的教学,还能让学生实时用手机浏览感兴趣的讲座和视频课件。数字化建设的逐步完善以及它所提供的“随时随地”、“无处不在”的服务,正在给大学校园带来一片新气象。

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