营造数字化校园 构建信息化教育


 发布时间:2020-09-30 16:01:03

到食堂就餐、到超市买东西,去洗浴中心洗澡、在宿舍上网,一卡在手全能搞定,学生可以刷卡进入科研中心、图书馆等场所。随着教育信息化的发展,各在连高校的校园数字化建设在不断升级,为大学校园带来一片新气象。一个个能支持无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的

黄一农当然知道“红学”是一门相当成熟的学问,但他也坚信,运用“E考据”,一定还能有新发现。复旦大学中文系教授、中国唐代文学学会会长陈尚君也在接受记者采访时说道:“黄先生采用的‘E考据’,平日我从事文史研究时也在采用。我往往利用数据库把整个唐诗文本一本不拉地加以校对。”方法升了级,肩上担子却更重“别以为你每天坐在电脑前面,就可以做出不一样的搜寻。‘E考据’是建立在传统基础之上的,是要把传统的东西做出一个有效的梳理。

“你知道地球之外有什么吗?再外面呢?再外面呢?再外面呢?……”当老师被两个一年级孩子追问到无语时,孩子却淡定地拿出iPad,声称他只不过想从老师这里验证网上知识是否正确——当信息化的浪潮席卷中小学,iPad进入越来越多的课堂时,老师是否已准备好?昨天,2013年长三角基础教育数字化学习合作交流研讨会在嘉定实验小学举行。专家学者和教育主管部门的官员们,与老师面对面,从课堂“实战”中寻找答案。嘉定教育局局长姚伟提出,随着教育信息化,孩子从网络上获得的知识有可能反超老师,传统意义上作为“知识权威”化身的老师要直面挑战。

这几位大妈学习剪纸一年多,都来自九龙坡区渝州路街道社区学校。据渝州路街道社区学校校长助理张军介绍,在该社区学校,老年人可以学到唱歌跳舞、蜀绣剪纸、烙铁画或摄影,老师都是各个领域的外聘专家。除了老年人,年轻人也可以在社区学校学习到行为礼仪、社交技巧等实用课程。“目前正有打算在渝州路街道选择一处店面,将大妈们的剪纸作品出售,其中一部分作为他们的报酬,剩余的就捐献出去。”张军说:“我们的剪纸现在已经是一个品牌了。”全市已有110所社区学校重庆晚报记者了解到,近3年来,全市投入社区文化设施和终身教育经费16.54亿元,已建成国家级示范区2个、国家级实验区1个;市级示范区8个、市级实验区3个,各类成人学校940所,社区学院13所,社区学校110余所。

昨天,70余位海内外文史研究专家与古籍出版界人士齐聚上海书展,参加题为“新时期古籍整理方向”的2013学术出版上海论坛。其中,古籍数字化给古籍整理带来的全新方法——“E考据”引起与会者热议。台湾清华大学人文社会学院院长、教授黄一农关于文史研究的“一个3D、立体的文史研究新环境正扑面而来”的憧憬,令人眼前一亮。大数据时代,“E考据”神通广大“我们遇上了前所未有的好时光。现在可以全文检索的中文古典文献多达50亿字,中文论文多达500万篇。

那么,这些全新的教学模式真的就能改变传统教学的痼疾吗?真能带来学习成绩的显著提高吗?生动有趣的“互联课堂”北京小学走读部实验班的学生无疑很幸福。当别的同学还在用着厚重的书本,记录着黑板上的板书时,他们却已经人手一台笔记本电脑,通过交互式电子白板,与老师一起实现教学互动。在语文字词复习课上,老师们课前和学生一起将本节要复习的知识进行分类整合,编辑出自主学习的资源库,让学生在自主学习中辨析汉字、积累成语,在读读背背中积累本节课要复习的内容。

近日,在上海召开的全国中等职业教育教学改革创新工作会议上,教育部部长袁贵仁与新华通讯社副社长鲁炜共同开通了全国中等职业教育数字化学习资源平台。实现信息技术在中等职业教育教学中的普及和应用,推进中等职业教育教学资源信息化建设,是深化中等职业教育教学改革、提高教育质量的重要保证,也是中等职业教育信息化建设的核心。据介绍,教育部于2009年9月启动了全国中等职业教育优秀多媒体课件征集评选活动。活动共收到来自26个省、自治区、直辖市的参评课件3237件,经初筛和预评,评出符合要求的入围课件1825件。

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