新生入学教育活动目的和意义


 发布时间:2021-04-23 12:56:55

· 马广志 ·在周末两天举行的全国统一研究生考试中,深圳市的5个考场总共迎来了近6000名考生。“随着就业压力的增大和用人单位对应征者学历要求的提高,尤其是在2008年爆发的全球金融危机的影响下,越来越多的应届生和在职人员选择考研来回避经济萧条前景下的艰难就业或希求通过深造为自己

日本之所以在甲午战争中打败中国,就是因为他们在明治维新时把牧民政治变成了平民政治。这说明社会的进步除了要改善物质条件外,更需要精神改良。正因为如此,蒋梦麟才一再强调学术是国家精神的寄托,是文明进步的动力。也就是说,如果受教育者不能把研究学问作为天职,而是以升官发财为目的,那么国家精神就会失去依托,社会进步就会失去希望。与国立大学的校长相比,私立大学的校长也不逊色。比如南开大学校长张伯麟最反对把学校办成单纯灌输书本知识的场所。

此次相关部门拿这样一份名单应付考生和家长,目的何在?是懒得公示,还是不愿公示,抑或是不敢公示?在竞争激烈的高考中,每一分对于考生都弥足珍贵,一分之差就有可能与心仪的高校擦肩而过,就有可能失去录取资格。高考加分的初衷本来是要鼓励和照顾相应的学生群体,但在实际操作过程中,特权和金钱的介入,总让政策走样、变形,损害教育的公平、正义,现如今连加分公示都如此让人浮想联翩, 实在说不过去。高考加分公示不能让人雾里看花,必须详细公示给公众,只有这样,才能维护高考加分的公平。张凌云。

更让人心生疑窦的是,备受舆论关注的那741名参加“三模三电”测试的考生,怎么就不能列出详细信息给大家展示展示?高考前,媒体已曝光浙江省高考加分中存在的不透明之处,当地教育行政部门本该通过实际行动回应质疑,让加分在阳光下进行。不过,此前相关部门“公平、公正、公开、阳光、透明、干净”的承诺,也随此番加分公示的“删繁就简”给删减不少。高考加分的相关信息向社会公示,其目的就是要接受民众的监督,以确保享受加分优惠的考生确实符合相关政策规定,而不是借助权力或金钱而使公平正义的天平发生倾斜。

北大回应的理由是“根据学校的资质”。北大依靠“资质”来确定这些试点中学的做法是值得思考的。“资质”是什么?是学校的教学设备、教学设施及师资力量等教学“硬件”还是这些学校历年的北大录取成绩?如果是指硬件,一流的教学设施不一定就能产生一流的教学效果,这是人所共知的;如果是指历届的高考成绩,那么,其他省份中的中学都必然比这些被选中的学校差吗?北大做过这方面的实际统计吗?退一步来讲,即使这39所中学的确在历届考试中成绩都是最好的,也不一定意味明年的考试成绩仍然是最好的,以过去来确定现在和将来的做法不是科学的决策。

老师对学生实行分组教学,其目的无非是想要通过增压的方式提高每个孩子的学习积极性,进而提高班级整体的成绩。但在实施过程中,老师需要特别注意的是,必须向孩子们强调:每个小组都是一个不可分割的整体,要避免“一人掉队,全组遭殃”,就要做到“同舟共济,齐心合力”。小学生的心智还不成熟,认识问题也只是停留在表面,如果不能得到有效引导,他们很难理解老师的用心。老师们应该特别关注的是:通过“连坐”让他们明白每个人都是集体中的一员,集体的成败与个体息息相关。

在这些问题上,曾经担任过教育总长和北大校长的蔡元培起了重要作用。蔡元培身后,还有一大批致力于中国现代教育者。比如蒋梦麟代理北大校长时就指出:中国是一种牧民政治。在这种制度下,老百姓就像一群羊。“羊肥了,牧民就会杀而食之,于是就出现暴政;暴政日久,必然会导致羊瘦,于是牧人就继续放牧,推行仁政。这就是中国历史一治一乱的根本原因。”与牧民政治相反的是平民政治,即民主政治。这种政治的目的是要增进平民的能力和知识,使每一个人都养成健全的人格。

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