教育是发展科技和培养人才


 发布时间:2021-03-04 01:29:34

一些走上歧途的科研“带头人”,玷污了多数科技工作者长期坚持的刻苦钻研精神,也阻碍了科技进步、社会发展的步伐。科研经费为何沦为学术腐败分子的“唐僧肉”?首先与我国粗放的科技发展投入方式有关。科技水平决定着一个国家经济发展水平和综合国力强弱,科技强国是全社会的共识,也是一项基本国策。

按照合作协议,校企双方将共建科学研究、新技术与新产品的研发基地,开展做好重大科技成果培育和重大项目联合申报,开展以研究生为主体的人才培育工作,并结合现有科技平台,共同申报、共建国家级工程中心、国家级重点实验室等,联合共建企业研发中心及公共科技服务平台。“产学研工作要顶天立地,向上瞄准国家发展战略,向下紧接地气,助力具体企业的优质发展。”江苏大学校长袁寿其介绍,高校以服务求支持,以贡献促发展,不但提高了自身的科研水平,还为地方经济发展提供了科技动力。

在这种激励机制下,该校研究生积极进行创新课题研究,取得了ADI中国大学创新设计竞赛一等奖、全国电子设计大赛一等奖等众多优秀成果。在教育创新基金的基础上,该校又开辟出专项支持研究生自主创业的“创业基金”,对符合国家产业政策,创新性较强的,有较好的潜在经济效益和社会效益的科技项目提供项目调研论证阶段的资金扶持(包括差旅费)。项目在通过立项审查并报创业基金支持后,学校将与申请人签订《研究生创业基金项目合同》,并将具有创新价值的项目向政府和企业推荐,积极联系产业孵化基地,对学生的创业项目进行技术孵化,使之形成具有自主知识产权的新技术。武汉科技学院研究生处分党委副书记鄢娟表示,设立相关基金的目的,不光是要鼓励学生们积极进行课外科技活动,还要支持和鼓励他们大胆地依托科技创新进行自主创业。学生申请的项目在孵化期间,学校还会为其配备导师,对他们创业时应具有的法律意识、自主知识产权意识、市场竞争意识等进行培养和指导。同时,学校还会相应建立研究生创业信息管理服务平台,为研究生的成功创业提供全程跟踪服务。(完)。

6 省委、省政府确定的扶贫开发重点县的考生,报考我省专科学校可在其文化课统考成绩总分的基础上增加10分投档,由高校择优录取。重大调整奥赛、科技竞赛、省级优秀学生获奖者不加分最引人注目的是,新政取消了省级优秀学生的加分资格(原来可加20分);几乎完全取消了全国中学生学科奥林匹克竞赛获奖者的加分资格,只保留了奥赛全国一等奖、并且入选奥赛国家集训队学生的保送资格。此前,全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、国际科学与工程大奖赛等科技竞赛活动的得奖者也能获得加分资格,但新政“大刀一挥”砍掉了所有科技竞赛类的加分资格。

此外,该校研制的污水生物脱氮除磷等技术已经在北京高碑店污水处理厂得到应用。据介绍,北工大制定的“清洁空气科技行动计划”将为《北京市2013-2017年清洁空气行动计划》各项重点任务的落实提供关键技术支撑,要实现8项技术的工程应用,研发攻关40项左右大气污染前沿技术,建设北京市大气污染防控产学研协作创新平台,培养500名以上大气污染防治人才。记者了解到,8项技术的工程应用涉及固定源烟气PM2.5排放监测仪器设备的开发、天然气锅炉氮氧化物减排、裸露土地抑尘等技术领域。北工大将与北京市环保监测中心、西城区环保局等单位开展合作。北工大科技处处长石照耀告诉记者,此次跟市环保局合作是一种双赢的形式,北工大学术资源、科技成果将支持北京的大气污染防治,同时市环保局也将支持北工大的人才培养,包括大学生实习、就业等。

然而说到这里,不禁令人产生一丝隐忧。与“科技是第一生产力”这一至理名言相比,培养科学精神,似乎并不是很多家长、学生以及学校的第一选择。整个社会功利主义弥漫,教育事业也是如此。学校教育和家庭教育都将成绩放在首位。在这种应试教育的模式下,形成了一种悖论:虽然中小学教育中有诸多的科学基础知识,虽然也有很多青少年愿意从事科技事业,但他们的创新精神、求真精神在漫长的、从一次考试走向另外一次考试的过程中,被限制和遏制。如果不再改变这种局面,负面的后果将会在航天事业乃至于整个科技事业中逐步显现出来。

主办方介绍,今年安排了三条线路,路程和难易程度各有不同,最长一条线路从留下西穆坞上山,经九曲岭、北高峰、灵峰山顶、老和山,最后到达浙江大学玉泉校区。下午4点,浙江科技学院大三学生雷梦颖告诉记者:“我走的是最长那条线路,负责给大部队殿后,沿途除了个别女生体力不支,其余都坚持下来了。”小雷说,出发前每位参加毅行的同学都领到了一个环保袋,用于清理沿途垃圾。经过6个多小时走完全程的学生说:“我们走的不是山,是毅力!”本报记者沈蒙和/文本报通讯员叶知舟/摄。

10月30日,“济南科技11条”正式发布,对高校、科研院所科技人员、高校全日制在校学生创办科技创业企业给予支持。济南市政府联合山东省教育厅、科技厅、人社厅,正式出台《发挥省会优势打造科技人才创新创业高地的若干政策措施》(即“济南科技11条”),允许和鼓励驻济高校全日制学生(包括各类研究生)创办科技创业企业。凡进入园区开展创业工作,可视为其参加学习、实训、实践教育,按相关规定计入学分,并免费享受创业导师辅导。

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