奥赛被异化成升学工具 考生保送率仅千分之一


 发布时间:2021-01-28 19:28:58

12月3日,第27届全国化学奥林匹克竞赛决赛落幕,省实验中学2011级4班冯子舜和14班郑琪霖,在理论考试和实验操作两轮次淘汰考试中发挥出色,双双荣获决赛一等奖,夺得两枚金牌,成绩分列山东省第一、第二名。他们同时进入国家集训队并获2014年高校保送资格,已分别与清华大学、北京大学

自去年9月中下旬以来,全国各省份招生考试部门就开始陆续发布2014年高考相关信息。截至目前,31个省份均已正式出台高考新政。其中,各地加分大瘦身最引人关注。《法制晚报》记者盘点今年新调整的31省份高考加分照顾政策发现,此轮大规模调整主要集中在体育、奥赛等缩减项目及降低分值。多地奥赛获奖者剔出保送行列,甚至加分名单。与此形成强烈反差的是,13个省份加分项目中提及思想品德及见义勇为,北京、浙江、四川三省市甚至奖励加20分。

这家培训班主要招收2至6年级的学生,每人收费400元,可上14次课。上午和下午各开两轮课,每次两小时,学生可自由选择时间前来听课。五年级学生小周住大石坝,他每天上午9点多坐公交车来这里上两小时的奥数课。天气很热,小周来上课时还带着一大壶茶水和一瓶风油精。小周说他已学了两年奥数,虽然感到很辛苦,但仍然决定坚持下去,因为“妈妈说学好奥数,以后升学考试要加分”。在解放碑临江门、杨家坪步行街、李家沱转盘等地,记者也发现许多这样的奥数培训班。

依法治赛当过农民、炼过钢、计算机专业毕业的杜子德,平时爱好读点文史哲方面的书。在他阅读的书目中,他尤为喜欢汉译世界学术名著丛书中的《联邦党人文集》,还有《美国宪法原理》,中国学者易中天以文学笔法撰写的《美国宪法的诞生和我们的反思》,翻来覆去读过数次。自从1996年来到学会专事学会工作到后来主管NOI、IOI两大赛事以后,杜子德脑子里始终盘旋着一个挥之不去的问题,NOI是不是应该制定一个体现“法的精神”和“法的基本要义”的大法?在他看来,NOI在管理上存在的许多问题是显而易见的。

”哈师大附中王广才副校长说,高校虽然在自主招生中会考核学生的综合能力,但是对于有学科特长的学生还是比较青睐。此外,还有不少学生是准备出国留学的,在准备材料的时候,如果在某一门学科竞赛中拿到过大奖,学校会认为你在这一方面有着比别人更多的研究,机会比别人更大。也有老师透露,对于学校来说,一方面是为了让这些有兴趣有能力的学生得到更好的培养,另一方面,学生获奖了,也是学校的荣誉,不少家长在选择高中的时候,会关注在竞赛方面有没有出成绩,奥赛成绩也成为学校树立口碑的砝码。(记者 栾微)。

根据中国高等教育学生信息网上公布的2009年保送学生公示名单,今年全国通过五大奥赛获得保送资格的学生不下4000人。但近段时间,也不时有某地奥赛出现“漏题”等竞赛“腐败”问题曝光,引发出“教育部调查奥赛问题”、“教育部有意取消五大奥赛升学加分和保送资格”等传闻及猜测。尽管教育部出面澄清,但影响已经扩散。他认为,如同奥运会出现兴奋剂事件一样,“奥赛”出现的问题应该总结经验,从组织管理和竞赛规程等方面逐步完善,不应因噎废食。

新政聚焦1 焦点加分项目“谁走谁留”如何决定?社会共识是照顾有特殊贡献的群体是依据那些因素决定“砍掉”或保留各种加分项目的呢?广东省教育考试院负责人谈到,在调研时,社会各界有个共识:认为对于为国家、社会做出特殊贡献的群体及其子女,比如被授予一定荣誉称号的退役军人,烈士子女,因公牺牲的军人和人民警察的子女等,在高考时应给予适当加分。同时,由于广东省区域发展不均衡,教育资源也不均衡,欠发达地区学生受教育的条件相对薄弱。

之后,280名来自全国的选手于去年11月在吉林决赛,选出59人进入国家集训队。经过统一的集训后,5天考试9场,最终总分前5名才能进入国家奥赛队。14岁的廖宇轩今年读高二,他入选数学奥赛国家队的一路“拼杀”同样激烈。先是参加全国数学联赛,各省取一等奖前8名进入冬令营,共300人,在沈阳经过统一考试后,前60名入选国家集训队。今年3月,通过6天的3场考试,一场考试分两天考完,3道题要做4个半小时,从中决出前6名进入国家队。

主攻奥赛还不偏科,全科成绩始终保持年级前10名……郑州外国语学校就有两名如此“牛气”的高中生,他们刚刚分别入选数学奥赛国家队和物理奥赛国家队。今年7月,他们将代表中国参加国际奥赛。入选难度堪比奥运会“这俩孩子很优秀。”昨天上午,郑州外国语学校竞赛部主任石敬凯感慨说,“物理奥赛国家队全国才入选5人,数学奥赛国家队是6人,激烈程度堪比奥运会。”17岁的蒋嘉麒今年上高三,他告诉大河报记者,进入物理奥赛国家队,先要参加省赛,经过预赛和120人的复赛,选出8人进省队。

西安交大校长助理郑庆华:能够获得奥赛名次的同学,他在这门学科上应该是有一定的特长,真正有学科特长的孩子,进了(大学)以后,一定要继续保护他们的兴趣。在培养过程中,发挥他们的兴趣,使得他们的奥赛或者是在学科方面打下的基础在大学阶段能够继续发挥。21世纪教育研究院副院长熊丙奇道出了高校自主招生中青睐奥赛生的缘由。熊丙奇:因为奥赛本身就适合那些有数学兴趣的学生。如果说,我们忽视了这些学生的个性和特长,一刀切地去打击奥赛,最后可能会背道而驰。

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