家庭教育 培训市场乱象频出


 发布时间:2021-05-16 23:46:59

高考加分有一套完整的申请程序和审批规范,尤其体育类加分的资质认定更涉及专业水平检测,那些不符合加分条件的考生要想钻空子获得10分、20分的加分,必须要在多个环节“打通关节”。这种钱权交易背后的腐败,践踏了规则,更侮辱了教育公平。惩治高考招生腐败,不能轻描淡写,必须依法依规从严处置

看看小升初培训业务成为多少教育类民营上市公司的主营收入,看看有多少小学高年级学生周末睡眼惺忪奔波于一个接一个的培训班,就可知小升初竞争有多惨烈。在多年的煎熬与焦虑中,家长们急切盼望政府出手治理择校乱象,但他们一次次失望而归。“本地情况特殊”、“优质教育资源不足”等屡屡成为借口。家长们在摇头叹息中渐渐失去了对相关部门的信任与期待。这次点名19个大城市,且排出今后3年实现免试就近入学时间表,终于让公众看到告别择校乱象、回归义务教育本义的曙光,看到地方政府部门尊重法律、依法行政的姿态。

考场外,“买场”、买设备、买答案;考场内,传试题、传纸条、收短信……肆无忌惮舞弊之下,貌似“聪明”的松原人,也许还未能意识到:这种高考舞弊乱象,将会如何贻害子弟,而最终,又将付出怎样代价。在参与舞弊的家长看来,能让孩子挤入大学,简直比什么都重要、都正确。这种家长,鼠目寸光,愚昧透顶。高考舞弊,摧毁了学生最宝贵的价值观念,诸如守法意识、诚信理念等等,而让他们小小年纪失去了羞耻感,学会不择一切手段,敢冒天下之大不韪。

”胡向东指出,在具体政策制度制定时,要广泛征求老百姓的意见和建议,尽可能照顾到最广大的人民利益;要制定详细的操作程序规范,使加分操作的每一步都具备“可追溯性”,都明晰可查,过程透明。“建立科学民主的决策程序。如何改革、保留多少、如何加分等,应当有科学民主的决策程序。建议提高中考加分政策的决策权力,加分政策的方案应提交省人大审议和决定。”谢家明强调,应建立全方位的监督制度,审查加分考生的资格,对加分考生进行公示。不但要有党的监察机关监督,还要有社会监督和媒体监督。“在现行的加分项目尚来不及进行评估和清理的情况下,如何保障考生有相对公平的环境?我建议可以赋予学校自主承认加分的权力,在录取过程中学校可以只‘裸分’录取。当然,说到底,还是要改变应试教育的大环境,积极推行综合素质评价体系,改变‘唯分数论’的社会风气,如此加分乱象才能得到根治。”郑锋最后说。(本报记者 晋浩天 姚晓丹)。

对于德才优异者的鼓励性加分,不是不能有,但是目前看来过多过滥,且易被操纵和利用,成为腐败的灾区,反而损害教育公平和公众利益。为此,需要对一些高考加分项目进行梳理,麻利地切上一刀。这一刀谁来切?解铃还需系铃人,谁设立就当谁来取消。人们注意到,一些省级教育部门负责人说,加分项目认定主导权分散在民政、公安、计生、科协、体育等不同部门,有的部门出了政策不监督,教育部门却只按政策加分。事实恐怕并非完全如此。一般而言,有加分权的部门多固然是事实,但取消这些加分项目,教育部门仍有很大的主动空间,能不能发挥出作用要看省级政府的决心,也考验着政府的责任心和履责能力。

这种状况,也让骗子们感到有空可钻,做起案来无所顾忌。相比而言,在美国等一些西方国家,对于各种考试舞弊行为、诈骗行为,不仅依法惩办,而且执法必严。在重要考试中违法者,会被判处若干年监禁或巨额罚款,足以让不法之徒胆战心惊。净化考试风气,治理高考环境,依法治考、违法必究、执法必严是必要前提,在当下,加快考试立法、完善相关法律法规迫切需要提高效率、加快进程。与此同时,也应当从高考本身查找问题,认真反思和研究现行高考制度,客观看待它的不足和局限,尽力消弭其缝隙和漏洞。

“各地高考状元三成有加分”、“体育加分明码标价,足球四万游泳七八万”、“一场800人参加的武术比赛,近400人获国家二级运动员加分资格”、“高考加分抵偿征地款”……最近,辽宁、河南等地接连曝出高考加分造假丑闻。面对质疑,有些地方教育部门表示将对加分进行复核,若考生自主放弃加分可正常录取。站在涉事考生和家长的立场,对自主放弃加分的考生网开一面,充分体现了地方教育部门的宽容和人性化;但从维护高考制度的公平性和严肃性的角度审视,这种宽容明显有些不合时宜。

”天津南开中学教师谢家明指出,加分制度的初衷是寻求公平,也是鼓励学生全面发展的重要举措。但在其发展演变的过程中,出现了徇私舞弊的情况,与初衷背道而驰。“加分不宜全部取消,确实对国家作出巨大贡献的加分项(烈士子女等)还应保留。但如三好学生、市优干等项目,会加大权力寻租的空间,应该渐渐退出历史舞台。”“是调整中考加分政策的时候了。设计加分政策的初衷是什么,什么样的政策才是科学合理有意义的,当前主要问题和原因等都应该反思和改革。

对在高考加分资格审查、公示中发现或接举报查实有严重违规行为的相关工作人员,依照党纪政纪严肃处理,直至开除公职;构成犯罪的,依法追究刑事责任。有鉴于此,教育部门不能让违规获取加分的考生“轻松过关”——当他们选择用非正常手段谋取加分之时,就应该对这种作弊行为的风险有预判,如今就应该付出代价。相关部门更不能让那些有权力寻租、权钱交易行为的人“轻松过关”——如果没有伤筋动骨的惩戒,高考加分乱象和高考招生腐败势必会愈演愈烈。层出不穷的高考加分乱象,使得社会上关于取消高考加分的呼声渐长。理性而言,加分政策是对高招政策的有益补充,草率地废止并不是最佳选择。但是,如果这项初衷良好的制度被高考招生腐败的雾霾笼罩,最终只会加速这一善政的“死亡”。有鉴于此,教育部门一方面应该对各地加分乱象中的腐败严查严惩,另一方面也应在高考加分项目整顿和制度改革方面开动脑筋,打好制度补丁。(汤嘉琛)。

教育培训机构为经济利益驱使而推波助澜,是一种无可厚非的市场行为。所以在这一过程中地方政府应有作为,切实加强监管。杨东平警告说,应试模式和功利化教育难以造就优秀人才。原本属于学生个人兴趣的文体特长,却因与升学挂钩而蒙上功利色彩。许多孩子四处奔波考级考证,并不是出于对科学、艺术、体育的真正热爱。而牺牲儿童的睡眠、休息,透支儿童的体能、智力,忽略人格养成和个性发展的早期教育、智力开发、早培计划,是以牺牲孩子的好奇心、想象力、磨灭孩子的学习动机和创新能力为代价的,它导致了小学生的严重厌学。这种越来越提前的“起跑线上的竞争”,实际的结果往往是“赢在起点,输在终点”。

天硕 君新 文竹

上一篇: 初中学生放学前安全集中教育

下一篇: 小学生放学一分钟安全教育



发表评论:
相关阅读
热点话题
网站首页 |网站地图 |反电信网络诈骗防范劝阻电话:962110

Copyright © 2012-2020 明明学习网 版权所有 0.08991