教育分期贷乱象 培训机构跑路


 发布时间:2021-05-12 22:57:58

“除了公款出国,在票据保险、设备采购等一系列问题上的猫儿腻也很多。许多人对此已经见怪不怪了。”这位老师说。江西某高校行政人员王伟(化名)表示,单从自己所在学校的情况来看,目前高校“三公”问题的确存在,但并不是特别严重。自从中央落实“八项规定”以来,以前比较常见的公款吃喝问题,现在

不过,问题的关键在于,这样的民意表达是一个听证会应有的民意表达吗?当民意表达成为对听证会本身的不满时,所谓的民意表达自由与听证会价值是不是南辕北辙呢?更进一步的问题是,用反常的非理性的方式来表达民意时,这样的表达能称之为是畅通自由的吗?在笔者看来,“扔水瓶”等乱象恰恰反正了听证会上民意表达的不自由,更深层次的问题是权利失衡,而听证会乱象就是民意表达权利不均衡的产物。我们知道,民意充分和自由表达是现代民主政治的公民权利之一。

考试包过、包上一本,名师培训、一对一教学……哄来学生后,小班变大班,名师变成刚进校大学生。针对武汉教育培训市场上的各种乱象,昨日,武汉市工商局推出《武汉市教育培训服务合同示范文本》,终结各种忽悠。武汉市工商局合同处相关人士称,教育培训存在六大乱象。一是夸大效果,忽悠签订合同,号称“考试保过,不过退费”,学员没过时,培训机构认为是学员未按规定的时间学习。二是签“阴阳”合同,老师与学员签订的合同,与其交给培训机构的合同,主要内容不一致。三是合同主要内容不完整,课时不具体说明时长,40分钟、35分钟一节课。四是退款内容显失公正且字体很小。五是培训课时与教材费“打包”,有以卖教材为主、培训为辅之嫌。六是擅自调换培训老师,试讲时是名师,上课换成大学新生等。据武汉工商统计,目前,武汉从事教育咨询的单位共2838户,涉及的范围多为中小学课外培优、艺术体育培训,及出国留学外语培训等。楚天都市报 (记者胡勇谋 通讯员刘昕蕾 金奇)。

无独有偶,今年武汉市中考报考人数6.24万人创“十年新低”,而升学成绩总分加20分、10分优录项目却增加5项,享受各项优录照顾人数高达3681人。“过去中考的择校压力较小,但现在高中择校竞争性越来越强。另一方面,加分的评判标准相对比较主观,弹性操作空间较大。这些因素是加分乱象背后最大的动因,也是为什么越发达地区乱象越多的原因。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说。拼爹、注水,乱象令人忧在考生人数下降的背景下,加分却愈演愈烈,随之暴露出的一系列加分乱象令人忧心:——“拼爹”加分,“土政策”向“钱”看齐。

三问:中考加分如何规范?“最重要的是确保公正!”陈维贤表示,当前中考加分越来越不适应社会和教育实际,背离初衷。加分项目要回归育人和评价的原点,就必须精简、规范、论证听证,阳光操作,确保公正性。“先精简再逐步取消势在必行。竞赛类、特长类可以完全取消,先进类可改为同等条件优先录取,父母身份贡献等原因加分类,除极个别外也应取消。另外,少数民族在中考加分等叠加不可取。”“由于我国幅员辽阔、民族众多、情况复杂,又处于社会转型时期,要确保中考加分政策执行不走样,必须从政策制定、措施设计,到程序步骤、操作规范都予以明确规定。

看看小升初培训业务成为多少教育类民营上市公司的主营收入,看看有多少小学高年级学生周末睡眼惺忪奔波于一个接一个的培训班,就可知小升初竞争有多惨烈。在多年的煎熬与焦虑中,家长们急切盼望政府出手治理择校乱象,但他们一次次失望而归。“本地情况特殊”、“优质教育资源不足”等屡屡成为借口。家长们在摇头叹息中渐渐失去了对相关部门的信任与期待。这次点名19个大城市,且排出今后3年实现免试就近入学时间表,终于让公众看到告别择校乱象、回归义务教育本义的曙光,看到地方政府部门尊重法律、依法行政的姿态。

对在高考加分资格审查、公示中发现或接举报查实有严重违规行为的相关工作人员,依照党纪政纪严肃处理,直至开除公职;构成犯罪的,依法追究刑事责任。有鉴于此,教育部门不能让违规获取加分的考生“轻松过关”——当他们选择用非正常手段谋取加分之时,就应该对这种作弊行为的风险有预判,如今就应该付出代价。相关部门更不能让那些有权力寻租、权钱交易行为的人“轻松过关”——如果没有伤筋动骨的惩戒,高考加分乱象和高考招生腐败势必会愈演愈烈。层出不穷的高考加分乱象,使得社会上关于取消高考加分的呼声渐长。理性而言,加分政策是对高招政策的有益补充,草率地废止并不是最佳选择。但是,如果这项初衷良好的制度被高考招生腐败的雾霾笼罩,最终只会加速这一善政的“死亡”。有鉴于此,教育部门一方面应该对各地加分乱象中的腐败严查严惩,另一方面也应在高考加分项目整顿和制度改革方面开动脑筋,打好制度补丁。(汤嘉琛)。

——少数民族加分“一刀切”。少数民族考生加分,这项各省份多年来普遍存在的常规动作近年也频遭质疑。“有一次孩子回家一直吵着要把户口也变成少数民族,还追问到爷爷家和姥爷家的根源,看能不能发现少数民族的细枝末节。”北京一位家长说,孩子班级统计的少数民族学生不在少数,“平时压根看不出来,家都在北京本地,和其他孩子一起上课一起放学。”乱加分有损公平,需引入第三方评价机构“公平是教育的生命线。中考对学生的考察应该根据分数和能力来配置,加分项目应该少而精,科学设置。

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