陕西教育四台家教学问视频


 发布时间:2021-04-23 04:32:15

快乐,还不重要?!幼年失学的遗憾曾经刻骨铭心,如今与证书同步而来的,是一偿夙愿的欢欣。不仅文化低的,连高水准的也来了,为的是追求持续学习本身具有的快慰。就像《伟大科学家的生活传记》中记载的“现代科学之父”洪保德,甚至教授们都不时引征他著作的,他老人家却每晚去柏林大学旁听,寒暑不辍

依据我三十余年的调查与感悟,感到问题的总根源在于师生缺少自主性、教育缺少专业性。由于师生不自主,做了不少并非他们自愿做的事,需要做很多并非经过他们自主选择的事,他们只是被别人编好剧本中的演员,校长、教师、学生都戴着假面具在那里演,演得好不好的标准也是别人定的,于是学习生活中增添了大量不快乐的成分,做了大量无用功,最终难以成为最好的自己,不快乐就此因因果果,不断积累滋生。由于不专业,该让孩子负责的时候没让他负责,该让孩子吃苦的时候没有让他吃苦,该让孩子磨练的时候更没有磨练。

孔子早就指出过这两种学问的分野:“古之学者为己,今之学者为人”,这里“为己”的意思是说为了自己的人格,也就是学问的目的是指向自我的。完善自我,成就一种理想的人格,是学问的最终目的。“为人”的意思,则将学问的目的指向了外在或他人的认可,为迎合社会规范而进行的学问,指的就是《弟子规》一类的学问。孔子不反对“为人”之学,但他更看重“为己”之学。所以两千多年来,“为己”之学一直被看作儒家的核心,儒家被称为“身心之学”、“性命之学”,也是这个原因。

司徒伟智现今“考证”族不再是清一色小年轻。报载,沪上及周边省市退休老人考出计算机、外语、书画装裱、按摩等证书的日见其多,甚至还有通过“天下第一考”——国家司法考试的。近日又见老年大学新春开班火爆的资讯。退休了还去考,太累,又有啥用?——有人质疑,在所难免。何以应答?该轮到那句歌词:“其实你不懂我的心”。确有志在功利者。外语之用,在出任涉外导游;装裱之用,在给画家打工。不过,绝大多数老而好学者却属非功利型。用坚持20年自学高考的八旬奶奶王邑生的话,就是“学习让我变得更充实而快乐”。

在当前大学生创业者的现实困惑中,则有两个问题相当突出。一个是资金,二是如何客观地评价自己的项目。然而,在如今大量的创业项目评审活动中,又太缺乏真正来自市场的声音。以至于真正优秀的项目未必能在第一时间获得“伯乐”的青睐,赢得第一桶金。也就是说,现如今的中国大学生创业,最缺的就是大批社会化的、能够在大学生最初的创意形成阶段扶他们一把的“天使投资人”。最好的创业评审员一定是市场上、社会上那些投资者,而不仅仅是学者、高校教师、拥有企业经营经验的人士。

他说,不幸的是如今很多学校只照顾到“有教无类”,而忘记了“因材施教”。有些学校为了公平起见,坚持用同样的教材、同样的教学方法和统一标准答案的选择题,以计算机来打分数,几乎将教学的理念变成流水线式的作业,生产了大量的标准化学生。结果是,学生面对机械式的教学,变成了无生气,缺乏对大自然、对科学、对人文的兴趣和好奇,有天分的学生也不容易成才。培养对学问的兴趣,必须建立于基本知识。他举了两个生动的例子:“假如我们不懂得解线性方程,我们就没有能力去欣赏多彩多姿的二次方程和三次方程了;假如我们不懂得基本的汉字结构,就没有办法去欣赏唐诗和宋词了。

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