县司法行政干部开展党的群众路线教育实践活动


 发布时间:2021-02-25 12:23:20

某种意义上说,你当你的官,我教我的书,你在当官上有特殊才能、特殊贡献,可以获得社会地位和社会尊崇,但我在教书上付出了特别的努力,取得了特别的业绩,也应该获得经济和精神上的承认。这应该是两个体系上的事,不能因为你是官,就什么优质资源都要占。如果教师们连个人价值都无法实现,那么还有谁

“各方既能参与学校管理,权利又相互制衡,构建起学校、社会、家庭之间的新型关系。”“这种法人治理结构有别于传统意义上的办学组织架构,学校理事会负责决策,行政班子负责执行,监督层予以监督,这样就减少了公办学校的行政色彩。”在锦江区教育局局长钟为春看来,这样的改革创新具有破冰意义。权力大了———教育主管部门抓大放小,将校长进退等决策权下放给理事会2013年,逸景分校成为成都首批现代学校制度建设试点校,领衔校政关系领域的探索实践。

吉林大学近日制定了新的《吉林大学学术委员会章程》,其中规定学校领导和职能部门负责人不担任各级学术委员会委员职务。吉林大学这一改革举措,引起社会广泛关注,不少舆论认为这是动真格的高校行政改革。学校领导不再担任学术委员会职务,可减少行政力量对学术决策的干涉,使学术委员会更独立。但实际上,这离真正实行学术权和行政权的分离,尚有较大距离。目前,高校的学术委员会在高校中不具备学术决策的功能,最多是建议与咨询。吉林大学的改革,看不到怎样提高学术委员会地位,以及赋予学术委员进行学术决策功能的举措。

行政化一直被认为是大学发展的重要障碍,遭受了社会各界的批评。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中,提到要推进政校分开、管办分离,落实和扩大学校办学自主权等问题。西交利物浦大学是由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的新型国际大学,借鉴中英两国优秀教育传统,在高等教育改革和新型大学及育人模式方面进行了有效探索。怎样去行政化,大学才能实现自主办学、教授治校、学生自治?为此,记者专访西交利物浦大学执行校长席酉民。

经过了近20年的历程,“985”“211”工程这种依靠行政手段配置资源的方式产生了很多弊端。原来一些很强势的学校专业学科,不少被削弱了,一定程度上破坏了中国高等教育发展的生态。因为它更多是依靠行政的力量来左右,而不是依照学术的自然发展和分层。这样一来,高校就更加强化了对行政权力的依赖,可能在一定程度上放弃对高水平学术的追求。在“211”“985”工程的影响下,高等教育体系内还是国家主导科研设置,在高校内部具体实施,与产业、社会、经济大部门横向联系不够,与十八大提出的让市场在资源配置中起决定作用的精神已不相符合,改革早已是大势所趋。

笔者在所任职的高校,就曾亲眼见过这样一个案例。一名校领导是理工科出身,本科毕业后一直从事行政工作,并最终走上学校的领导岗位。由于行政事务庞杂,他自然是没时间来从事学术研究工作,却有秘书班子代劳。秘书在写各种讲话稿、起草各类文件之余,隔那么一段时间总会想起:得帮领导发篇论文了。于是,指定一人操刀,题材自然都是高等教育研究类的,成稿后再合计修改一下,然后就投到了某家相熟的高教领域的权威刊物发表。这样日积月累,发表的篇数竟然远远超过了评职称所需,这位校领导也借此顺理成章地评上了教育学方面的教授,并立刻得到了该校教育学科的“礼聘”,成了硕士生导师(该校教育学科没有博士点)。

基础研究是兴趣和科学规律导向,应用研究是问题和实践导向,这两种资源配置方式都很重要。但是一定要按照各自的特点及规律去配置,前者更多的是学术圈子的配置,后者更多的是市场配置,但现状是行政在中间扮演了关键角色,行政可能是既不懂市场也不懂学术,使用不当会扭曲教育和科研活动。资源配置永远是一个两难的选择。现在中国的资源配置最重要的是行政权力太大,又不能有效地控制,再加上缺乏监管,怨言很多,效果不佳。市场机制是一个不错的机制,因为市场是让竞争来作决定,而不是让行政命令来决定。

鱼峰 星洛 响尾蛇

上一篇: 北京市属高校今年中西部适度扩招

下一篇: 上海市教委:民办小学无寄宿不能跨区招生



发表评论:
相关阅读
热点话题
网站首页 |网站地图 |反电信网络诈骗防范劝阻电话:962110

Copyright © 2012-2020 明明学习网 版权所有 0.33607