电大开放式教育行政管理论行政组织中的非正式组织毕业论文


 发布时间:2021-03-02 12:58:28

中新网9月15日电据新华社新华视点微博消息,阜阳市黄冈实验中学校长李峰已被就地免职,同时对涉事的阜阳十中相关负责人给予行政警告和行政记过处分。此外,颍东区市场监督管理局已启动立案调查程序,并对该校处以10万元行政处罚,同时会同区教育局即日起进驻该校,现场指导学校食堂整改至完全规范

尽管有专业人士对弃录提出合法性的质疑,但就行政法的角度而言,一些具体疑问能够作出解释并得到厘清。第一,高校是行政法意义的行政主体,有权作出弃录决定。在行政法上,通常将享有国家行政权,能以自己的名义行使行政权,并能独立地承担因此而产生的相应法律责任的组织,称之为行政主体。其中,国家行政机关是最主要的行政主体,此外依照法律法规的授权行使特定行政职能的非国家行政机关组织,也可以成为行政主体。这一类型的行政主体大致有四种类型,即事业组织、社会团体、基层群众性组织和企业组织。

在没有配套措施的情况下,单纯看“5年一注册”的规定,无疑强化了行政权力,有可能成为教育去行政化进程的障碍。另外,无论教育如何改革,有一点必须坚持,那就是要保障教师有独立人格,倘若教师没有独立人格,那我们的教育所培养的就不是人才,而是产品。而“5年一注册”的新规,有可能加深教师对领导、权力、金钱的依附性,从而削弱乃至丧失自己的独立性。如果一个教师头戴紧箍咒,为了保住饭碗时时看人眼色,处处摧眉折腰,不仅斯文扫地,更是误人子弟。当然,这项改革还在试点阶段,现在说这些忧虑,还为时尚早。不过凡事预则立,不预则废,只望决策者能够未雨绸缪,将这些忧虑消弭于萌芽之中。(赵勇锋)。

高校对“211”“985”的角逐,说白了就是对专项经费的争夺,这笔可观的经费既有国家拨款又是省级配套,入围与否对高校的发展是天壤之别。这从各级政府财政拨款占高校科研经费的比重中可见一斑。2013年,作为“211”“985”序列的清华大学科研总经费最多,为39.31亿元,财政拨款为27.75亿元,占了70.6%,而非“211”“985”的高校科研经费最多的西南石油大学,4.6亿元中仅有26.1%为财政拨款,约1.2亿元,两者科研经费所获的财政支持相差23倍多。

于是,许多高校不惜一切代价聘用院士。而许多院士也乐得迎合高校需要,以期名利双收。但是,院士人数有限,精力有限,许多高校的院士,实际上都是挂名,根本不可能在学科建设、人才培养方面起到真正的作用。可以说,那些兼职众多而不负实际责任的院士们,正是利用了制度的漏洞,迎合了高校的需要,而为了利益,自愿把自己变成“花瓶”。在院士成为“花瓶” 过程中,“院士”所负的责任,一点也不比“制度”所负的责任更小。一般而言,这些院士,都是经过了自己的辛苦劳动而获得成功的知识精英。

据《中国青年报》3月21日和22日报道,日前,重庆工商大学数百名教师因不满绩效工资分配,集体维权。这条新闻使大学绩效工资分配的问题成为一时之焦点。我国公立高等学校属于事业单位。按照国务院常务会议2009年9月2日的决定,公立高校从2010年1月1日起实施绩效工资。所谓绩效工资,就是要以岗定薪,以岗位的责任为重点,把绩效的考核作为工资多少的标准。实施绩效工资的目的,是把工作人员的薪酬待遇和个人工作成效密切挂钩。这是进一步打破“铁饭碗”,排除“干多干少一个样,干好干坏一个样”痼疾的一个重大改革举措。

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