民办学校严格审批程序办学条件


 发布时间:2021-01-19 03:12:22

二、改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的总体要求(一)指导思想。贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,按照均衡发展九年义务教育的要求,统筹规划,突出重点,因地制宜,循序渐进,加强科学化精细化管理,着力提高资金使用绩效,全面改善薄弱学校基本办学条件,深入推进义务教育学校标准

《意见》全文如下:关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见各省、自治区、直辖市人民政府:为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,统筹城乡义务教育资源均衡配置,加快缩小区域、城乡教育差距,促进基本公共教育服务均等化,经国务院同意,现就全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件提出以下意见。一、充分认识改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的重要意义近些年来,国家逐步健全农村义务教育经费保障机制,实施了农村义务教育薄弱学校改造计划、农村初中改造工程等一系列教育重大工程项目,改善了农村义务教育学校办学条件。

中新网重庆6月5日电 (刘相琳)5日,记者从重庆市教委获悉,今后5年当地将加大资金投入,确保到2018年该市贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件得到全面改善,将小学辍学率控制在0.6%以下,初中辍学率控制在1.8%以下。“全面改善薄弱学校基本办学条件既是守住保基本民生底线、推进教育公平和社会公正的有力措施,也是缩小城乡和区域差距、增强贫困地区和农村地区发展后劲的有效途径”。重庆市教委主任周旭说,重庆市教委制发了《全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件适用标准》,明确校园总规划及办学条件、校舍建设、生活卫生设施配备、教师岗位和编制设置等19项标准,作为今后5年义务教育领域的重中之重。

(四)保障经费。中央通过完善农村义务教育经费保障机制、适当调整薄弱学校改造计划、继续实施初中改造工程等措施,加大项目统筹与经费投入力度,按照“总量控制、突出重点、动态调整、包干使用”的原则,对中西部贫困地区和东部部分困难地区改善薄弱学校基本办学条件予以倾斜支持。农村义务教育经费保障机制重点保障学校基本运行需要和校舍维修;在原有基础上扩充薄弱学校改造计划内容,将信息化建设和农村小学必要的运动场、学生宿舍、食堂、饮水设施、厕所、澡堂等教学和生活设施纳入支持范围;初中改造工程重点支持农村初中必要的运动场、学生宿舍、食堂、饮水设施、厕所、澡堂等教学和生活设施建设。

加强新建住宅区配套学校建设。对教育资源较好学校的大班额问题,积极探索通过学区制、学校联盟、集团化办学等方式扩大优质教育资源覆盖面,合理分流学生。对于大班额现象严重的学校,要限制其招生人数。(五)推进农村学校教育信息化。要逐步提升农村学校信息化基础设施与教育信息化应用水平,加强教师信息技术应用能力培训,推进信息技术在教育教学中的深入应用,使农村地区师生便捷共享优质数字教育资源。稳步推进农村学校宽带网络、数字教育资源、网络学习空间建设。

加强省级统筹,分步逐校实施,确保按期完成任务。意见提出实施范围和主要目标为,经过3-5年的努力,使贫困地区农村义务教育学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要;生活设施满足基本生活需要;留守儿童学习和寄宿需要得到基本满足,村小学和教学点能够正常运转;县镇超大班额现象基本消除,逐步做到小学班额不超过45人、初中班额不超过50人;教师配置趋于合理,数量、素质和结构基本适应教育教学需要;小学辍学率努力控制在0.6%以下,初中辍学率努力控制在1.8%以下。

中新网2月7日电 据财政部网站消息,为改善贫困地区办学条件,加快缩小区域、城乡教育差距,守住教育民生底线,教育部、发展改革委、财政部共同制定了《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》(以下简称《意见》),经国务院批准后,已于2013年底印发。《意见》明确,从2014年开始,通过完善农村义务教育经费保障机制、适当调整薄弱学校改造计划、继续实施初中改造工程等措施,加大项目统筹与经费投入力度,在3-5年内,聚焦贫困地区义务教育薄弱学校,全面改善基本办学条件,深入推进义务教育学校标准化建设,整体提升义务教育发展水平。

沽源县围绕“实事求是,因地制宜,整体规划,补弱强基”为总要求,在“地毯式”摸排基础上,因地制宜选定薄弱领域,确定科学可行的建设目标和任务,积极整合落实好各项资金,统筹城乡义务教育资源均衡配置,扎实推进学校标准化建设,加快改善薄弱学校办学条件。今年以来,沽源县共安排教育项目资金2409万元用于全面改善学校办学条件。沽源县将严格按照工程招投标、施工合同及验收情况逐步拨付项目资金,全部工程项目预计明年八月底完成。其中包括,农村义务教育薄弱学校改造计划资金950万元,中小学校舍安全工程及校舍维修改造资金790万元,669万元用于学前教育校舍改建以及普通高中改善办学条件建设。(刘叶海 记者 曹明)。

省级人民政府要加大省级财政投入,优化财政支出结构,最大限度地向贫困地区义务教育倾斜,做好改善基本办学条件建设需求与相关资金的统筹和对接,防止资金、项目安排重复交叉或支持缺位。地市和县级人民政府要加大经费投入、严格经费管理,按规划确保各项资金落实到位和管理使用安全高效,抓好项目实施。(五)规范实施。要运用信息技术加强基础数据管理,对每所学校的建设内容和项目实行动态监控和全程管理。新建工程项目要严格履行基本建设程序,确保工程质量和安全。

(记者徐建勋 柯 杨)从城区到农村,从政府到民间,新密市2009年掀起一场助学兴教的热潮,近一年内各方筹措资金1.38亿元,全市所有小学、初中的办学条件实现了根本改善。12月24日,新密市隆重召开表彰大会,100名优秀教师和100名优秀教育工作者每人得到一台笔记本电脑,100名优秀后勤服务工作者每人奖励2000元,在教育工作中成绩突出的单位获得10万元现金。奖金总计500多万元。“从孩子们端着碗蹲在地上吃饭,到坐进宽敞明亮的餐厅,只用了短短数月的时间,新密此举全国领先,对推进义务教育均衡起到了很大的促进作用。”12月24日召开的新密市2009年教育工作总结表彰大会上,一位教育界专家说。据介绍,今年新密市采取了“县为主、乡参与、委局帮、群众助”的措施,目前已发动多方力量筹措资金1.38亿元。从今年3月起,全市所有小学、初中的每个教室都安装了冷暖空调、彩电、影碟机等,餐厅、宿舍、体育场等也都进行了升级改造,维修改造校舍近10万平方米,办学条件有了根本改善。

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