民办大学基本办学条件指标


 发布时间:2021-01-18 13:01:38

特殊教育是为盲、聋、哑、智力落后以及其他有身心缺陷的儿童和青少年提供的教育。官方数据显示,经过多年发展,中国已经基本实现了30万人口以上的县独立设置一所特殊教育学校的目标,但特殊教育办学条件仍然有待改善。值得注意的是,发展特殊教育日益受到中国政府的重视。中国国务院总理李克强曾明确

特殊教育是为盲、聋、哑、智力落后以及其他有身心缺陷的儿童和青少年提供的教育。官方数据显示,经过多年发展,中国已经基本实现了30万人口以上的县独立设置一所特殊教育学校的目标,但特殊教育办学条件仍然有待改善。值得注意的是,发展特殊教育日益受到中国政府的重视。中国国务院总理李克强曾明确指出,办好特殊教育是教育现代化的重要内容,要让残疾孩子与其他所有人一样,共同接受良好的教育。官方此前发布的《特殊教育提升计划(2014-2020年)》要求,要加大特殊教育经费投入力度,切实保障特殊教育学校正常运转;三年之内,义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准要达到每年6000元;提高残疾学生资助水平。(完)。

二、改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的总体要求(一)指导思想。贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,按照均衡发展九年义务教育的要求,统筹规划,突出重点,因地制宜,循序渐进,加强科学化精细化管理,着力提高资金使用绩效,全面改善薄弱学校基本办学条件,深入推进义务教育学校标准化建设,整体提升义务教育发展水平。(二)实施原则。覆盖贫困地区,聚焦薄弱学校。从困难地方做起,从薄弱环节入手,主要面向农村,立足改善薄弱学校基本办学条件,不得将教育资金资源向少数优质学校集中。

(记者徐建勋 柯 杨)从城区到农村,从政府到民间,新密市2009年掀起一场助学兴教的热潮,近一年内各方筹措资金1.38亿元,全市所有小学、初中的办学条件实现了根本改善。12月24日,新密市隆重召开表彰大会,100名优秀教师和100名优秀教育工作者每人得到一台笔记本电脑,100名优秀后勤服务工作者每人奖励2000元,在教育工作中成绩突出的单位获得10万元现金。奖金总计500多万元。“从孩子们端着碗蹲在地上吃饭,到坐进宽敞明亮的餐厅,只用了短短数月的时间,新密此举全国领先,对推进义务教育均衡起到了很大的促进作用。”12月24日召开的新密市2009年教育工作总结表彰大会上,一位教育界专家说。据介绍,今年新密市采取了“县为主、乡参与、委局帮、群众助”的措施,目前已发动多方力量筹措资金1.38亿元。从今年3月起,全市所有小学、初中的每个教室都安装了冷暖空调、彩电、影碟机等,餐厅、宿舍、体育场等也都进行了升级改造,维修改造校舍近10万平方米,办学条件有了根本改善。

经过3-5年的努力,使贫困地区农村义务教育学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要;学校宿舍、床位、厕所、食堂(伙房)、饮水等生活设施满足基本生活需要;留守儿童学习和寄宿需要得到基本满足,村小学和教学点能够正常运转;县镇超大班额现象基本消除,逐步做到小学班额不超过45人、初中班额不超过50人;教师配置趋于合理,数量、素质和结构基本适应教育教学需要;小学辍学率努力控制在0.6%以下,初中辍学率努力控制在1.8%以下。

据中国之声《全国新闻联播》报道,教育部今天宣布,中央财政今年将安排补助资金300多亿元改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。教育部部长袁贵仁在今天召开的全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件电视电话会议上介绍说:要做好这项工作就要在摸清底数、了解实际缺口的基础上统筹谋划。袁贵仁:把全面改善贫困地区义务教育薄弱校基本办学条件,同实行公办学校标准化建设、坚持义务教育免试就近入学、试行学区制和九年一贯对口招生结合起来,同全面实施素质教育结合起来,统筹考虑信息化手段和体育、艺术教育等条件设施建设。

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