2018山东省中小学办学条件标准


 发布时间:2021-01-18 00:00:20

《意见》全文如下:关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见各省、自治区、直辖市人民政府:为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,统筹城乡义务教育资源均衡配置,加快缩小区域、城乡教育差距,促进基本

中新网7月22日电 据财政部网站消息,中央财政近期下拨2014年改善普通高中办学条件补助资金39.7亿元,比2013年增加约19.7亿元,增长98.5%。中央专项资金用于支持连片特困地区普通高中校舍改扩建、配置图书和教学仪器设备以及体育运动场等附属设施建设。同时,要求各省级教育、财政部门要根据本地区连片特困地区普通高中发展现状和需求,统筹规划、因地制宜、科学制定本地区连片特困地区普通高中扩容改造工作方案,切实改善连片特困地区尤其是其中的民族地区普通高中学校办学条件,优先支持县及县以下薄弱普通高中学校。

职称晋升和绩效工资分配向教学点专任教师倾斜。农村教师周转宿舍建设和使用要优先考虑教学点教师需要。对学生规模不足100人的村小学和教学点按100人的标准单独核定公用经费,由县级财政和教育部门按时足额拨付,不得截留挪用。(四)妥善解决县镇学校大班额问题。要适应城镇化发展趋势,充分考虑区域内学生流动、人口出生和学龄人口变化等情况,科学规划学校布局,并充分利用已有办学资源,首先解决超大班额问题,逐步消除大班额现象。必要情况下,可以采取新建、扩建、改建等措施,对县镇义务教育学校进行改造。

省级人民政府要加强过程检查,及时发现和协调解决有关问题,督促地市和县级人民政府按照实施方案要求,依法依规实施工程项目,确保按时完成改善薄弱学校基本办学条件工作。对套取、挪用、截留资金以及举债建设、项目管理失职渎职等违纪违规问题,要严肃查处并依法依规追究相关单位和责任人的责任。各地要采取适当方式公开有关信息,自觉接受社会监督。各省(区、市)对改善薄弱学校基本办学条件工作要适时开展评估,并将评估报告报送教育部、发展改革委、财政部。教育部 国家发展改革委 财政部2013年12月31日。

记者昨天获悉,为支持连片特困地区改善普通高中学校办学条件,中央财政今年已安排下拨20亿元。据介绍,为支持改善连片特困地区普通高中办学条件,提升其办学水平,2011年,财政部和教育部启动实施“普通高中改造计划”,重点支持连片特困地区普通高中校舍改扩建、配置图书和教学仪器设备以及体育运动场等附属设施建设,提高连片特困地区普通高中普及率。2011-2013年,中央财政共安排50亿元,其中2013年安排下拨20亿元。在中央财政带动下,地方各级财政也加大了对连片特困地区普通高中的投入。仅2011-2012年,中西部地区地方各级财政共投入约11.03亿元。目前已支持连片特困地区796所普通高中改善办学条件,新建、改扩建校舍面积222.7万平米、新增体育场面积201.5万平米、新增图书价值6962万元、新增仪器设备价值5.53亿元,惠及256万名普通高中学生。

“我们马上就可以住上宽敞舒适的宿舍了。”近日,新余市渝水区新溪中学初一学生李淑文看着校园里建起一栋崭新的公寓楼十分兴奋。据了解,新建的公寓楼建筑面积1600平方米,投资215万元,建成后将极大改善学生的学习生活条件。近年来,渝水区把改善学校办学条件作为民生工程的重中之重来抓,按照“四有”标准(有符合规模要求的教学用房,有符合现代教育要求的阳光体育场地,有现代化的教学仪器设备,有卫生、安全、方便的生活设施),实施了校园建筑精品化、生活设施人性化、教学设备现代化“三化”工程,使学校办学条件有了脱胎换骨的变化。

同时,根据学校地理条件和农村体育特点,因地制宜地建设运动场地和配备体育设施,达到学生活动锻炼的基本条件。在保障基本生活条件方面,做到寄宿生人人有床位、校校有食堂、校校有饮水设施和校校有符合卫生要求的则所。在此过程中,政府部门将加强新建住宅区配套学校建设,通过新建、改扩建等措施,逐步消除大班额现象。探索通过学区制、学校联盟、集团化办学等方式,合理分流学生。对于大班额严重的学校,限制招生人数。同时,办好村小教学点,采取特殊倾斜政策,配备必要的设施,满足教学和生活基本需求。按照规划,重庆经过5年努力,将使全市义务教育学校教学设施基本满足办学需要,生活设施基本满足生活需求,教师数量、素质和结构基本适应教学需要,教育信息系统建设基本完善,县镇超大班额现象基本消除,小学辍学率努力控制在0.6%以下,初中辍学率努力控制在1.8%以下。

通知强调,中央薄弱学校改造专项资金要全部用于改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件,不得用于超出基本办学条件范畴的事项,不得用于D级危房改造和连片特困地区农村义务教育学校学生食堂建设。必要的D级危房改造,纳入校舍维修改造长效机制支持内容,不足部分由市、县财政统筹解决。通知要求,在安排专项资金时,要把满足基本需要放在首位,优先支持县镇以下的农村中小学改善办学条件,优先为校舍安全达标学校配置教学仪器设备,以及必要的生活附属设施建设,着力解决课桌椅等基本教学生活条件。要注重投入效益,做到改一所,成一所。(记者 郭鹏)。

姚沟 鹤卿 狸米

上一篇: 教育机构 城镇土地使用税

下一篇: 幼儿园教育笔记我的工作感悟



发表评论:
相关阅读
热点话题
网站首页 |网站地图 |反电信网络诈骗防范劝阻电话:962110

Copyright © 2012-2020 明明学习网 版权所有 0.43491