生源对民办学校意味着什么


 发布时间:2020-09-26 08:29:58

据彭泽县教体局介绍,彭泽县二中高三(10)班老师汪锋华也是以代管名义获得了学生的密码。汪锋华称是因“要查看学生是否漏报志愿”而代为学生保管密码。篡改学生志愿也是他所为,原因是“考虑到考生分数情况,报考第二志愿学校更容易被录取”。抢生源:给教师回扣招揽生源采访中,有知情人士向记者表

”程方平认为,“共建生”将会随着不断增大的教育改革力度而终止。“共建,对教育均衡是不利的,因为共建只能让好学校发展更好,拉大校际之间的差异,因此,相信未来共建不是趋势。”徐海鹰表示。“情况的复杂性,超出了政策的预想,因此不能寄希望马上就能解决所有问题。但每年都有突破就好。”西城区奋斗小学校长郑新对记者说,“学生家长会想各种方法使自己的孩子享受优质的教育资源。加上,学校既有的优势不愿意失去,也会使政策执行起来难度增大。

一名沈河区的老师说,等送走最后一拨学生后,估计所有的老师都要和区内其它学校双向选择进行安置。本版稿件由沈阳晚报、沈阳网记者 李明欣 采写小班化和课改将成常态通过对沈阳在校生源数量及走势分析,未来沈阳义务教育阶段生源将不会继续下降,每年将稳定在6万人左右,与今年初三毕业生数量大致相当。随着集团化办学、资源整合等步伐加快,可以预见与学生学习、升学密切相关的几个方面。趋势1:小班化和课改将成教学常态如今,沈阳市从小学至高中,都在推行小班化教学,一个班级人数在35人左右。

这部分高中考取本科的比例偏小,学生也更有可能成为高职学校的潜在生源。当推荐一个学生读高职的收入,超过教师一个月的工资,而且操心一个学生考取本科要花数倍的心血,这种交易更使一些教师“放弃挣扎”,彻底断了努力提高学校本科升学率的念想,转而心甘情愿地消极怠工,用自己的不负责任去人为制造“差生”。这种不负责任、“毁人不倦”的行为,直接加剧了城乡教育资源质量不均衡的状态。未成年的学生,对老师往往有一种天然的崇敬感,这就更为老师以此手段牟利创造了条件。

其中任何一名普通的学生,其自身拥有的基础条件,都远超一些地方最好的高中。换言之,把其中任何一名学生,放在一些区县一中,考北大清华似也基本不成问题,更不用说被一般重点大学录取了。可见,如此最牛,至少在业内是殊难服众的了。况且,对“最牛高三班”的大肆宣传,本身也是弊大于利的。一是在神化一所中学的基础上,必将加剧中招生源大战的进一步白热化。二是对其他中学也不公平,亦有可能加剧中学应试教育的畸形化。虽然我们不能把生源条件与高考成绩一一对应,但一个学校甚至一个班级如此集中全省的优质生源,实在是不应该推广的。(严辉文)。

北大不仅“中学校长实名推荐制”加大对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区中学的倾斜力度,而且承诺明年自主招生候选人中至少两成为农村户籍考生。北大招办表示,所有入选的农村户籍考生须从2008年12月至2011年12月连续持有农村户籍。中国人民大学今年推出的专招农村生源的“圆梦计划”,将有50个招生计划。申请该计划的考生必须是贫寒子弟、农村户口,直系亲属中父母、祖父母和考生这一代没人上过大学,家庭收入主要来自务农,不包括农民企业家。

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